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多得多多一些少得多少一些
怎样区分
多一些
和
少一些
?
答:
区分
多一些
和
少一些
涉及比较两个或多个事物的数量或程度。以下是一些方法:1.数量比较:比较实际数量是最直接的方法。例如,如果你有两袋苹果,一袋有10个,另一袋有15个,那么第二袋显然更多一些。2.视觉比较:观察事物的外观或大小来进行比较。比如,两堆书,一堆比另一堆更高,可能意味着那一堆...
一年级数学下册
多一些少一些多得多少得多
教案
答:
(2)
多得多
1、结合具体的教学情境,让学生感知“
多一些
、
少一些
、多得多、
少得多
”等词语的含义,体会“多一些、多得多”,“少一些、少得多”词语含义上的细微差别;2、在具体的情境中,经历用所学数学语言描述两数关系的过程,进一步培养学生的数感;3、渗透辩证唯物主义教育:事物的
多少
总是相对的...
小学一年级
多一些少一些多得多少得多
数学题
答:
根据学生回答板书:58>15>10 2、教学“
多一些
”、“
多得多
” (1) 多一些 师:除了用大于号、小于号比较数字外,还可以用语言来描述。 问:15个与10条比较,怎么说? 板书:15条比10个多 问:15个比10个多
多少
? 师:在数学中,我们用“多一些”来表示多一点点。 问:15表示蓝海绵宝宝,10...
一年级数学下册
多一些少一些多得多少得多
课后反思
答:
根据学生回答板书:58>15>10 2、教学“
多一些
”、“
多得多
” (1) 多一些 师:除了用大于号、小于号比较数字外,还可以用语言来描述。 问:15个与10条比较,怎么说? 板书:15条比10个多 问:15个比10个多
多少
? 师:在数学中,我们用“多一些”来表示多一点点。 问:15表示蓝海绵宝宝,10...
用
多少
描述数之间的关系教学反思
答:
红球比黄球多得多,也就是说黄球比咋球怎样?学生回答后,点击出现:黄球比红球少得多。蓝球比黄球多一些,还可以怎么说呢?生:黄球比蓝球少一些。(点击出现)板书:
多得多多一些 少得多少一些
今天,我们学会了用多得多、少得多、多一些、少一些来比较数的多少。板书:“比多少”在今后的学习生活中...
多一些少一些多得多少得多
教学反思
答:
教学目标 1。再问:比一比。 如果? 3: 这段音乐好听吗,小猴、
少一些
, :我做了48朵花.初步体会“
多一些
。 三,智力情感就会贫乏。 1,小猪各小猫各做了
多少
个,加上学生感兴趣的小动物图片:通过刚才的学习? 板书,选用来自于学生的生活实际的素材。 汇报交流、
少得多
”描述他们之间的关系,...
少得多
、
多得多
啥意思哈?
答:
少的多的意思是特别的
少多
的多的意思是特别多
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多一些少一些多得多少得多
公开课教学设计
答:
板书:小猴比小猪做的
多一些
。小猫比小猪做的
多得多
。4、引出
少一些 少得多
(1)我们知道小猴做的星星比小猪多一些,那么这句话反过来怎么说?小猪做的星星比小猫怎么样?(2)板书:小猪比小猴做的少一些。小猪比小猫做的少得多 5、你能用今天所学的“多一些、少一些,多得多、少得多”描述他们...
苏教版小学一年级数学下册多些少些
多得多少得多
课件
答:
板书:小猴比小猪做的
多一些
。小猫比小猪做的
多得多
。4、引出
少一些 少得多
(1)我们知道小猴做的星星比小猪多一些,那么这句话反过来怎么说?小猪做的星星比小猫怎么样?(2)板书:小猪比小猴做的少一些。小猪比小猫做的少得多 5、你能用今天所学的“多一些、少一些,多得多、少得多”描述他们...
教学“多些、少些、
多得多
、
少得多
”需要注意什么
答:
画图说话,直观,容易理解,“些与多”的关系就能讲清楚了
棣栭〉
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