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多种方法识记生字
理解记忆
方法
有哪些
答:
闲暇时经常回忆过去
识记
的对象,也能避免遗忘。 7.视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率。比单一默读效果好得多。 8.
多种
手段 根据情况,灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆
方法
,均能增强记忆力。 9.最佳时间 一般来说,上午9~11时,下午...
如何提高识字教学的有效性的总结
答:
学生自己建立字义和字形之间的联系,有效地提高了识字教学的效率。2.鼓励学生用
多种方法识记生字
。识字方法很多,学生可以选择对自己合适的方法来识记生字。汉字作为一种语言符号,是约定俗成的,这个字怎么读、怎么写,必须规范,否则人们相互交流就会发生障碍。但是,一个字怎么记,完全是个人的事,无须...
提高识字能力的
方法
有哪些
答:
并从中总结出“加一加、减一减、换一换”的识字
方法
,并把这一识字方法延伸到课外,既培养了学生自主识字能力,也扩展了识字量。依据字理
识记生字
。如在识记“聪”字时,我启发学生明白“耳朵注意听,眼睛仔细看,嘴巴表达清楚,用心去思考,才能使自己聪明”,这样,调动了学生的学习兴趣,使他们在...
一年级识字教学的
方法
有哪些
答:
手,要将字写正确,写美观、
多种
感官同时运用,再加上一些有趣的游戏,使学生的.学习充满乐趣,也大大的提高了识字效率。4.让学生在复习中巩固
生字
遗忘的规律是先快后慢,因此,不断地复习巩固生字很重要。第一天学过的生字,第二天早上到校后一定要再读读,组词或者是说一句话,一单元学完后,...
一年级识字教学有效的
方法
有哪些
答:
(3)设计
多种
游戏,优化识字 机械化地教识字,枯燥无味,学生容易厌烦,特别是低年级同学,好动好玩,注意力集中时间短,容易疲劳,从而影响教学效果。而语文识字的掌握及能力的培养,只有在不断的练习中,才能得以巩固和熟练。(4)利用教材资源,拓展识字 教材中除了每课规定要求
识记
的字外,还有很多的...
热闹,切菜,忙,围的识字怎么教?
答:
也可以运用加一加,减一减、换偏旁等方法来
识记生字
。还可以通过顺口溜、猜字谜、儿歌等
方式
,总是识字汉字的
方法多
而有趣,就看你愿不愿意使巧劲了。家长和老师可以从以上方法来进行引导,让孩子掌握一套自己的识字方法,长此以往,识字的兴趣提高了,自信心也增强了,不要着急逼迫孩子认字,而是先让...
小学语文单元说明和教材分析(一年级上册第一单元)
答:
1.认识40个生字,会写17个字和10个笔画,认识田字格,了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则,养成良好的书写习惯。2.会用象形识字、看图识字、韵语识字等
多种
识字
方法识记生字
,培养主动识字的兴趣。3.能正确朗读课文、背诵课文。4.注意听别人的话,对交流有兴趣,大声说,让别人听得见,感受...
小学语文自主识字
方法
有哪些
答:
字音教学基本可以延续使用目前我校正在使用的通读课文、带拼音读词语、去拼音读词语、读单个
生字
、互查生字条的
方法
。
多种
形式朗读还是符合低年级学生接受语言的特点的,熟读成诵,且多次重复巩固字音,这是不可丢弃的识字学习方法。 (三)利用字理,探究形义 1.字理追溯,形象感受 由于小学低段语文教材中共有2500个汉字...
一年级下册语文识字1春夏秋冬教学设计及反思
答:
二、
多种方法
,
识记生字
。 1.出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。(出示课件) (1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。 (2)交流后出示词语。(出示课件) 春风、夏雨、秋霜、冬雪 (3)借助拼音,自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指...
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