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奥尔夫音乐声势教学
什么是
奥尔夫音乐
?
答:
奥尔夫音乐
是一位德国的音乐教育家——卡尔.奥尔夫先生创造的一种
教学
方法。而这种教学方法打破了传统音乐的教授方法,把音乐课变得有趣、让每个人都能变成音乐家,他用语言、身体的律动、戏剧、舞蹈等方式让复杂的音乐内含在不经意间传达给每一个人。
举例阐述
奥尔夫音乐教学
的原本性教育观念
答:
在
奥尔夫教学
中,有一种节奏律动活动被发挥到了及至,这就是
声势
。以人体作为一种乐器不同的拍击方法和绚烂的动作相结合可以成为音响效果极好同时又很能感染人的打击乐声音效果。 游戏与音乐要素的结合
奥尔夫音乐教学
方法之所以能够被广为运用的一个重要原因就在于它的乐趣。奥尔夫提倡要在愉快中进行学习。奥尔夫将音乐...
奥尔夫音乐
体系的教案???
视频时间 15:41
奥尔夫音乐
上课流程 小班
答:
主要优势:
奥尔夫教学
法的创建者卡尔·奥尔夫(1895-1982)是一位卓有成绩的德国作曲家,音乐作品在全世界经常上演。他同时也是位音乐教育改革先驱。他的音乐教育体系在全世界广为流传,教材被翻译成二十多种文字。他认为,传统
音乐教学
法舍本求末,过度强调技巧,却忽略了音乐的生命、创造和表达。以上内容...
奥尔夫音乐
特色教育
答:
奥尔夫音乐教学
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奥尔夫音乐
欣赏和律动
教学
有何区分
答:
一、性质不同1、
声势
:声势是通过肢体部位发出声音。2、律动:律动是通过感受
音乐
的变化,身体随之摆动。二、用途不同1、声势:通过声势使学生表达出自身的情感。2、律动:通过律动使学生对音乐的理解更加深刻,使其具有更好的音乐感知能力。
体态律动
教学
的过程与原理可以划分为几个阶段
答:
3、四个声部
声势
的记谱方法:右手、右脚(符干朝上)左手、左脚(符干朝下)拍手标记只记在一行谱上,符干都是朝上。捻指、跺脚标记也是记在一行谱上,符干朝上朝下分别表示右左和脚。只有拍腿标记是记在双行谱上,分别表示左腿和右腿,符干朝上朝下分别表示右手和左手。4、阐述在
奥尔夫音乐教学
...
奥尔夫音乐
云朵上的歌教案
答:
奥尔夫音乐教学
链接:https://pan.baidu.com/s/1GoQTmovRhvxi2Y7oEMOLag 提取码:q32o --来自百度网盘超级会员V1的分享 音乐是人类共同的语言,他可以跨越国界,种族,年龄,让不同国家的人,不同肤色的人,不同年龄的人产生共鸣,甚至胎儿能理解音乐。若资源有问题欢迎追问 ...
怎样拓展
奥尔夫教学
空间
答:
进一步发展为朗读与拍手,朗读与踏脚,拍手与踏脚节奏互补的二重声部节奏类型,最后可再发展为朗读、拍手与踏脚的三重声部节奏类型。节奏的训练,很少用谱,让学生直接随教师一起做
声势
动作,再配合接近人体的乐器(打击乐器)的使用,让学生在多次反复中记住它。同时为了培养合作协调等“非
音乐
”...
请
奥尔夫音乐
教师资格证考什么内容啊?
答:
一、三大教学法的理念与方法 二、
奥尔夫音乐教学
的内容和方法 三、律动(舞蹈)教学以及不同年龄阶段律动教学的方法 四、歌唱训练 五、奥尔夫乐器和
声势
六、现场研讨与提问,课例点评、考核 奥尔夫音乐教师是根据奥尔夫倡导的原本性(也称元素性)音乐教育的原理开展音乐教学的教师。奥尔夫音乐教师应从以下三...
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