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好朋友来做客作文二年级
乐于助人
二年级作文
300字
答:
乐于助人
二年级作文
300字 篇3 有一天,小松鼠想请一个乐于助人的
朋友来
自己家
做客
,到底请谁呢?它灵机一动,想出一个好主意。它把一封写着自己名字的信封扔在一个显眼的地方,看看谁会帮它捡回来。 这封信被小猪看见了,不予理睬地说:“小松鼠怎么这么糊涂呀!自己的.信都乱丢。”说完,还踩了几脚,便走了。
我的
好朋友
写
作文
300字
答:
朋友,你真好,我没有你这样的朋友是不行的。我永远忘不了你。 他就是我的朋友:杨林。 5. 我的
好朋友作文
300 [我的好朋友作文300]从成为一
年级
的小学生开始,我们就同班,直到四年级才分开,这更让我留恋我们在一起的日子了,我的好朋友作文300。 她有一头乌黑的头发,剪着一排整齐的刘海,一双不大不小的眼睛...
我的
好朋友
的初中
作文
答:
后来,小猫的伤好了,已经可以走路了,它高兴地摇摇尾巴,淘气的冲我们叫个不停,似乎在表达我们对它的救助之恩。我们也经常一起去看望它,照顾它,我们三个成了
好朋友
。我还要感谢这只小猫呢,如果不是它,我和小兔之间的友谊也不会像宝石一样坚固呢!我的好朋友的初中
作文
她个子不高,下巴...
邀请
朋友
到家中
做客作文
80个英语单词
答:
Dear friend,Thank you for helping me before.I really appreciated it.I will hold a party in my home,I would like to invite you to join this party.I asked peter and Tom too.If you are free on Monday,please come here by bus,the number of bus is 2.We will enjoy ourselves...
去
朋友
家
做客作文
答:
哥们 我觉得还是自己写好 加油!
英语
作文
:邻居家的小
朋友
到你家
来做客
,快来介绍一下你的体育收藏吧...
答:
I have a great collection of sports goods, it is I spent a long time collection. I have a collection of five football, one of which was also above the signature of Beckham, and I am very like it. I still have 10 volleyball, the pattern is very beautiful, I play ...
英语
作文
:我叫张亮,我的
朋友
Danny要到一位中国朋友家
做客
,但是他不知道...
答:
Dear Danny,Hi.I've received your e-mail and I'm writing to tell you about the Chinese table manners.If you are going to call at a Chinese family,you're supposed to pay attention to the following.First of all,you should be there on time,not too late or not too early....
欢迎远方的亲戚来我家
做客
的
作文
答:
第二篇过年了,我真开心呀!因为过年不但有好吃的,好玩的,还有压岁钱可以拿,最最另我开心的便是,在去亲戚家
做客
的时候还能认识很多的新
朋友
.过新年有新气象, 有些冤家,都趁这过新年,和好了,还有的人也趁着过年,办喜事,比如说结婚之类的,想让气氛更加的好,更加得热闹,喜上加喜,双喜临门.
乐于助人的
二年级作文
答:
好心的大象又用鼻子吸了点水,小心翼翼喷到桶里。小兔们感激地说:“谢谢你,你真善良。”说完它们开开心心地回家了。乐于助人的
二年级作文
篇2 有一天,小松鼠想请一个乐于助人的
朋友来
自己家
做客
,到底请谁呢?它灵机一动,想出一个好主意。它把一封写着自己名字的信封扔在一个显眼的地方...
邀请
朋友
到家中
做客作文
80个英语单词
答:
Dear ,How glad I am to hear from you and to know that you are getting on well with your Chinese study at Beijing University.To learn a foreign language, one should not only study the language itself, but also study the everyday life of the native speakers of the language....
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