没学拼音,识字课怎么教答:语言最终是为了表达服务,学生要能够学以致用,才算是真正掌握了语言文字。最终的拓展练习提高了一个层次,让学生在前几个环节学习的基础上,拼读音节,说出新字,组成词语,用词说话。拼音为识字服务,识字为用词奠基,用词为表达添彩。就这样步步提升,体现了学习内容的内在联系,让学生在潜移默化中感受汉字音形义的结合...
如何学习汉语拼音?答:在看图中,不仅让学生掌握了韵母d的音和形,而且诱发了小学生思维的积极性,增强了口语表达能力。在教学中还可以看意思创设图画情境,如当学完所有声母和单韵母时,用它们组合成图,让学生看一看,想一想,找一找,或者让学生按照它们的顺序连线成图等等。以上种种都有利于调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的观察力...
怎样避免错别字的方法答:汉字是由音形义构成的,它有一整套笔画、笔顺规则、部件系统和构字规律。学生只有牢固地掌握了笔画、笔顺,才能把字写出来,只有掌握了独体字、偏旁部首、形声字和会意字的规律,才能更好地分化字形,才能最终识记它,也只有掌握了汉字的构成规律,才能在出现错别字的时候,有效地纠正它。因此,在教学中,我们可以将有关...