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如何对待传统文化和外来文化
如何
在语文教学中利用传统节日弘扬
传统文化
活动计划
答:
学生在学习语文过程中,既感受、体验到语言文字表情达意的表现力、生命力,又受到优秀文化的熏陶,有利于开阔视野,提高审美情趣和精神品格,形成奋发向上的人生态度。中国社会在向现代化转型的过程中,许多优秀的民族
传统文化
正在消失,而且随着
外来文化
的渗逶,越来越多的中国孩子热衷于外来文化,他们吃的是...
中国作为一个五千年文明古国,
如何
弘扬本民族的
传统文化
?
答:
4. 对古文的正确理解和传承也是弘扬文化的一部分,不应以现代的视角随意解读或摒弃。5. 弘扬文化并非只是学习艰涩的文献,而是要理解和实践其中的精髓,如自强不息的精神。6. 弘扬中华文化应通过积极参与学习和实践,培养
对传统文化
的热爱和认同。7. 在吸收
外来文化
的同时,应保持中华文化的核心价值不变...
中国
传统文化与
西方文化有什么关系?
答:
1)中华文化拥有几千年的历史,源远流长,是世界上历史最悠久的人类文明之一。2)在五六十年代,中国社会主要由马克思主义
文化和
苏联文化主导。3)
外来文化
不断被中华文化所吸收和融合,不同文化的交流与碰撞使中华文化更加丰富多彩,更加深邃。4)学习其他文化的优点并不意味着崇洋媚外。在当今世界,文化已经...
当代大学生
如何
做到
文化
自信
答:
当代大学生做到文化自信的方法如下:1、国内外不同场合的活动与讲话中,展现了中国政府与人民的精神志气,提振了中华民族的文化自信。大学生应从以下几个方面做到文化自信:正确对待我国优秀
传统文化
。大学生要学习中华优秀传统文化,取其精华去其糟粕,古为今用推陈出新。2、正确
对待外来文化
。大学生在...
在当代应
如何
继承与发展中国
传统文化
答:
1、要坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观等社会主义思想,不能偏离方向。2、要努力学习中国经典名著,像四书五经,四大名著。。。取其精华,去其糟粕。3、坚持与时俱进,不断创新,赋予
传统文化
时代精神。保持其新鲜血液。4、要吸收借鉴
外来文化
,以我为主,为我所用。5、...
有什么培养民族
文化
自信心和民族文化情感的措施
答:
您
如何
看这个问题? 于海:在对外开放的年代成长起来的学生,具有更有利的条件了解各国
文化
、学习先进知识。但与此同时,无论学校、家庭、社会舆论和学生个人都对
外来
强势文化缺少理性态度,不加分析地吸收得多,以我为主为我所用的态度少。在
对待
很多问题上也透露出,民族感情不容凌辱的血性精神在我们的民族中长久生疏...
文化
异化属于文化哲学吗
答:
随着全球化的发展,信息化、网络化时代的到来,各种
外来文化
、外来思想给中华五千年的
传统文化
注入了新的生机,赋予了新的时代的内容,同时也对我国的传统文化带来了挑战,出现了文化异化现象。文化不断异化使文化洋化、粗化、土化、浮化等现象充斥社会,
如何
使我们的文化永远代表最先进的文化,不仅是一个...
谈一下你对
文化
自信的认识和理解
答:
这些价值观在表达形式、内容诠释和实践方式上,都极具自身特色,如讲究“天下万物苍生为一”的自然观,讲究“天下兴亡匹夫有责”的爱国观,亦推崇舍生取义、诚信知报、仁爱孝悌的道德观等。自建党以来,中国共产党基于自身先进的无产阶级政党性质,作为中华优秀
传统文化
的忠实传承者和弘扬者,又是中国先进...
如何
弘扬
传统文化
答:
(1)"取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用",要继承与弘扬中华民族文化的优良传统,同时,
对传统文化
中的腐朽的、落后的东西,加以改造与剔除,并要做到在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,即"推陈出新、革故鼎新"。(2)对待
外来文化
,要善于"取其精华、去其糟粕"。要面向世界,吸收与...
历史
文化
的意义
答:
文化
遗产从历史、艺术或科学角度看,具有普遍价值的建筑物、雕刻、绘画、遗物、铭文等文物;在景观,建筑样式结合等方面具有突出价值的建筑或建筑群体;从历史、美学和人种角度看,具有突出普遍价值的人工物品或人与自然共同创造的物品和工程,如故宫、秦始皇兵马俑等。历史文化遗产是指具有一定历史意义,与人类...
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