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如何提高英语课堂效率
如何
创建农村中学
英语课堂
教学特色
答:
如何提高英语
教学,我本人认为最主要的还是要反思我们教师,反思我们的课堂教学,只有努力提升教的艺术,指导学的方法才能提高我们的课堂教学
效率
,才能从根本上改变农村英语教学落后的现状。如何创建农村中学
英语课堂
教学特色呢?本人结合自己多年的教学经验谈以下几点成功做法:一、提高教师的感染力 “亲其师,...
怎样提高
学生听说能力
答:
这样安排不仅有利于我们进行听说训练,而且也能促使学生动脑动手,激发学生的学习兴趣,
提高课堂效率
,教学效果会更好。五、扮演角色,进行会话表演
如何
培养学生的听说能力,把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。
如何
构建有效
英语
教学
答:
一、有效
课堂
的基本理念 有效课堂,指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高
效率
、高质量地完成教学任务、促进学生发展最大化的教学。有效课堂的核心是教学的高效益——检验课堂教学效果的重要标准是学生学习的有效性,有效课堂要在有限时间内使学生的发展...
怎样提高
学习
效率
答:
1、全面分析,正确认识自己。 准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。 2、结合实际,确定目标。 订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学...
如何提高英语
水平
答:
大家都知道,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。
如何
学好英语,
提高英语
水平,是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与 个人相结合,提高学习
效率
,如果...
如何
在
英语课堂
培养学生问题意识
答:
在部分教师的观念中,认为
课堂
上多提问题,多问几个“为什么”,就是培养学生的问题意识,就是启发示教学。其结果是课堂发问的泛化,问问答答中充满了大量的是非问和填空问。不少问题根本不需思考,有的甚至“照本宣科”就能应答自好,看起来课堂上热热闹闹,而学生思维的
效率
极低。这实质上仍然是...
如何提高
小学生的
英语
思维能力
答:
恩格斯曾经说过:思维着的精神是人类最美丽的花朵。教师作为园丁,有责任浇灌这最美丽的花朵。发展学生的智力,培养他们的思维能力是我们课堂教学的一项重要任务。下面就
如何
在
英语课堂
教学中训练学生的思维能力,谈谈自己的认识和做法。一、 任务设疑,训练学生的探索思维 心理学研究表明:人的思维是从疑问...
如何提高
学生的
英语
学习兴趣
答:
这样学生自然而然会喜欢上自己,从而喜欢自己所教的科目英语,产生一种吾爱吾师,吾爱吾英语的情怀。二、创设良好的
英语课堂
氛围,开展愉快教学,发展学生学习英语的兴趣。学英语的最终目的就是为了交际,在英语教学中寓情于乐、寓教于乐,能使学习气氛变得和谐、自然,教师愿教、学生乐学。
如何提高
学生
英语
综合运用能力
答:
它的形成是学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的综合体。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,如果没有知识一切能力都将是“空中楼阁”;文化意识是得体运用语言的保证,也使学生对语言的理解更深刻;情感态度是影响学生学习和发展的重要因素;学习策略是
提高
学习
效率
、发展自主...
小学
英语课堂
提问的有效方法
答:
导语:课堂提问是英语教师在教学中经常使用的一种方法。有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣,使学生积极寻找问题的答案,从而能培养学生分析问题、解决问题的能力,有效
提高课堂效率
。因此,教师应在课堂教学中重视提问,探究提问的策略,使学生更好地发展。 小学
英语课堂
提问的有效方法 一、有效提问的含义及优势 问题是否...
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