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如何练数感
锻炼孩子
数感
有什么好方法?
答:
给出证明或举出反例,真正能运用数学语言合乎逻辑地进行质疑、判断、反思,学生通过质疑、反思很自然地就能判断出结果正确与否,相应也提高学生解题的正确率。教学中教师应尊重每个学生的个性特征,精心设计质疑、判断、反思这方面的
练习
,让学生在质疑反思中培养自己的估算能力,拥有良好的
数感
。
数学课程学习有
感如何
培养小学生的
数感
答:
”并且在内容标准的几个阶段都阐述了培养学生的
数感
问题。可见,
如何
在学生数学学习过程中建立数感,是数学课程改革十分强调和重视的理念,这一理念逐步引起数学教育工作者的关注。那么,究竟什么是“数感”呢?如何结合数学教学培养学生的数感?本人就从其“内涵”与“培养途径”谈谈自己的认识和实践体会。
如何
在初中数学教学中培养学生的
数感
答:
如一个学生去文具店买
练习
本、铅笔、橡皮等学习用品,就要考虑购买每种文具的数量、单价,应带多少钱等。对这些问题的思考过程就是一个“数学化”的过程,学生在这个过程中可以逐步地学会用数学思考的方法理解和解决现实中的问题。培养
数感
,就是要让学生经历数学化,学会用量化的眼光去看待周围的世界,...
小学生的
数感
要
怎样
培养
答:
一 创设情境,在真实情境中体验
数感
一个良好的,适应学生心理需求的教学情境,能让学生注意力集中,思维活跃,大面积参与,使抽象的数学具体化,紧张的情绪轻松化,“若隐若现”的数感真实化。因此,数学教学应让学生在真实情境和已有知识经验中体验和理解数学,从具体的问题到抽象的概念,得到抽象化的...
如何
培养学生的
数感
读书笔记
答:
1.
数感
的变化性 数感虽然与人的先天素质有关,但它也不是一成不变的,而是与后天的培养有很大的关系。形成数感不是一蹴而就的事,需要一定数量和足够时间的学习,在适宜的重复性
训练
后便自然形成数感。数感与记忆的程度有关,如果对数的记 忆程度越深,对数的感觉和反应就越灵敏。中国自古以来就...
低年级学生
如何
做好
数感
培养
答:
建议在家长们在家庭生活中,有意识进行孩子
数感训练
培养,例如:让孩子根据吃饭的人数,数和拿餐具、分坚果、分水果、分饼子,可进行数量认识。让孩子把自己的小袜子全部都摆了出来,一个个地数;将袜子进行分类、配对,一对一对折好后再放入衣柜,让孩子认识到数与量的关系。散步时,数步子,前进正数...
如何
培养低年级学生的
数感
答:
最后让学生亲自数一数,来验证估计的数和实际的数相差多少,体会估数的方法。通过这样的感知与体验过程,学生不仅可以借助“一把花生大约有多少”的标准估计出一袋花生的数量,还可以借助其他中间量去估计,有效地
训练
了学生的
数感
。接下来让学生讨论“
怎样
知道自己带了多少瓜子,怎样能数出100颗”,学生的策略就是丰富...
如何
在低年级数学课堂中培养学生的
数感
答:
”“习”的本义是指雏鹰练飞,从这个意义上讲,数学学习可以看做是儿童自己的实践活动。小学数学实践活动强调学生通过亲身体验来学习数学,是动手做数学、用数学,而不是仅仅听数学、记数学。数学实践活动是学生主动发展的自由天地,注重实践活动的数学课堂将成为学生探索的乐园、创新的摇篮。同样,
数感
的...
如何
在运算中培养学生的
数感
答:
随着他们
数感
的增强,学生年级的升高和数系的扩充,学生对数量关系的感悟也会逐步提升,最后达到对具体问题所涉及的数量关系的整体把握。三是关于运算结果估计。它是数学课程中所占学时较多的内容,过去更多关注运算法则的掌握和运算技能的
训练
,其实通过运算培养学生的估算意识和能力,以此发展学生的数感应成为我们现在课程...
5岁前宝宝
如何
做
数感
启蒙?学渣妈妈能用游戏教孩子吗?
答:
作为文科妈妈,我的数学那不是一般的渣。有一次跟做学前教育的朋友聊天。说起我的担心,怕娃继承了我的基因,以后学数学痛苦不堪。朋友告诉我,没人天生数学不好,孩子的
数感
是要从小培养启发的。我说我今天就开始让二宝学
数数
,朋友满脸黑线,可千万别死记硬背逼孩子数数,学不好不要紧,万一让娃...
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