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学前儿童教育评价的基本原则
学前儿童
语言
评价的原则
有哪些
答:
在评价过程中,那种脱离目标另定标准的做法是不可取的。(4)连续全面性
的原则
。教育实践是一个不断的运动、全面地发展的过程。
教育评价
必须要连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。这就要求评价者既要对
学前儿童的
语言发展情况进行全面评价,也要对教师的教学活动进行评价;...
学前儿童
语言
教育的评价
答:
参照性
原则
是指制定的
评价
标准要有依据。
幼儿
园语言
教育
活动评价标准的制定,首先要依据国家有关法规性质的文件,这是确定语言教育活动评价标准的根本依据;其次要依据幼儿语言发展
的基本
规律,根据
儿童
在每个年龄段应有的水平作出恰当的规定,不可任意提高或降低标准;再次要依据语言教育活动的目标,目标不但是教育活动组织和...
学前儿童
语言
教育评价
有哪些
原则
答:
无论在哪个年龄阶段,在遵循孩子敏感期的同时,如果想让孩子的语言能力更上一步,还是要回归到孩子的知识储备,那么在语言上的体现就是有足够的输入才能够有足够的输出。体现在孩子的阅读方面,阅读一方面可以增加孩子的视野,也是一个储备词汇和语句的很好的方式,让孩子多听、多说,爸爸妈妈多和孩子说...
学前儿童
美术
教育
有哪些
基本原则
?
答:
4、发展性
原则
要处理好当前发展和长远发展的关系,造成
学前儿童
身心发展的可持续性。成人要避免功利化的美术
教育
取向。在心理学、教育学的研究基础上,通过科学的方法,对学前儿童实施合理的美术教程,促进他们美术才能的发展。5、兴趣性原则 要萌发儿童对艺术的兴趣,将之引入他们以后的人生,使一生有一...
学前儿童
语言
教育的评价
包括哪些内容?
答:
2、
学前儿童
语言
教育的基本原则
是以儿童为主体,以玩、乐为主线,采用多种教育手段和形式,让儿童在自己喜欢的环境中,通过听、说、读、写等方式,积累语言知识,提升语言水平。3、学前儿童语言教育的主要内容包括:培养儿童的听、说、读、写四种语言技能;启发儿童的语言学习兴趣,建立良好的语言学习习惯...
你知道
学前儿童
社会
教育原则
有哪些吗?
答:
贯彻实践性
原则
要注意下列四点:第一帮助并教给儿童具体的行为方式;第二组织儿童参加多种社会实践活动;第三
教育儿童
自己的问题自己解决;第四教师要以身作则。4.强化性原则。强化性原则是指教师在
学前儿童
社会教育中,通过言语、动作或表情对方式,对儿童的行为给予肯定或否定的
评价
,使之增强、巩固或...
学前儿童
健康
教育的原则
有哪些
答:
学前儿童健康
教育
活动设计的原则是设计学前儿童健康教育活动
的基本
准则。它是根据学前儿童健康教育活动的目的、任务和学前儿童的年龄特点制定的,是教师长期从事学前儿童健康教育经验的总结,是
评价学前儿童
健康教育活动的依据,对学前儿童健康教育活动的设计具有指导意义。系统性
原则学前儿童
健康教育活动设计是项...
儿童
发展
评价
应遵循什么样的理念和
原则
答:
幼儿
园课程
评价的原则
1.评价应有利于改进与发展课程。 幼儿园课程评价的目的在于发现课程中的问题、找出原因、提出改进的建议和措施,解决问题,调整、改进和完善课程,不断提高
教育
质量。因此要发挥其诊断、改进课程的作用,而不宜把评价仅仅作为对教师工作或幼儿发展水平的鉴定手段。以免使被评价者产生...
学前教育评价
试题 在对
学前儿童的
学习品质评价需注意什么
答:
一、
评价原则
幼儿
园语言
教育
活动的评价是一种比较微观、比较真体的评价,与教师联系更密切,对教师影响更直接。因此,幼儿园教师应当直接参与幼儿园语言教育活动的评价。这样,教师可以及时了解活动设计和组织实施过程中的不足,讨论改进的办法,不断提高语言教育活动设计和组织实施的能力;另一方面,可以保证...
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