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学前教育心理学名词解释
学前教育学
什么
答:
三、课程设计与实施
学前教育
的课程设计和实施是教育工作者的主要工作之一。他们需要根据儿童的年龄、兴趣和能力,设计出富有趣味性和挑战性的课程,以激发儿童的学习兴趣和潜能。同时,他们还需要掌握各种教学方法和技巧,以确保课程的有效实施。各学科在学前教育中起到的作用 一、
心理学
在学前教育中起到的...
学前教育心理学
学习的四层含义?
答:
(一)学习幼儿
心理学
有助于了解幼儿心理的特点,走进童心世界与幼儿在一起,能否科学有效地指导幼儿活动,其前提之一就是要了解幼儿的心理特点。
幼儿教育
的对象是处于幼儿阶段的孩子,他们的心理活动是非常有趣而且独特的。比如,让幼儿判断下列问题:有两个孩子,一个帮妈妈洗碗打破了十个碗;一个偷吃东西...
大一
学前教育心理学
期末考试题及答案
答:
大一
学前教育心理学
期末考试题及答案专科 学前儿童发展心理学 试题 一、
名词解释
题(每小题4分,共20分)1.个体心理发展 2.知觉 3.自传体记忆 4.自我中心 5.社会性游戏 二、填空题(每空1分,共20分)1.学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2.---是生命的最基本...
学前教育
为什么要学习幼儿
心理学
答:
学前教育
专业必须开设幼儿
心理学
,因为学前教育专业是培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师,开设的初衷就是针对幼儿园的孩子。其意义有以下几点:第一、了解孩子此时的心情,有针对性的教育指导孩子;第二、研究孩子的心理发展过程,总结普遍行为与个体行为的差异原因;第三、研究...
心理学
在
学前教育
中有什么重要作用?
答:
心理学在学前教育的作用很大。
学前教育心理学
的作用体现在以下三个方面。(1)测量与描述要深入了解和全面掌握学前教育过程中的各种心理现象,就必须在其测量的基础上进行科学描述。为此,心理学家发展了系统的教育心理测量技术,设计、编制了大量学前儿童心理量表。这些技术及量表可以帮助教师科学地评价学前儿童...
儿童
心理学
性别角色
名词解释
答:
性别角色是个体在社会化过程中通过模仿学习获得的一套与自己性别相适应的行为模式。早期的性别角色观念认为男性化和女性化特征位于性别角色行为连续体上的两个极端上,男性特征和女性特征被认为是对立的,个体越趋于某一端。也就更少地趋于另一端。性别角色是指存在于特定历史或文化情境中的对两性分工的规范...
学前
儿童
心理学
的意义有哪?
答:
学前
儿童发展
心理学
意义:1、学前儿童发展心理学是有关儿童心理发展的基础学科,不仅介绍了儿童心理发展的路径,而且还介绍了这个领域的研究状况。通过这门学科,对儿童心理会有全面系统的了解,能够形成相应的脉络。2、这门学科的实际应用性也很强的,有很多相关的实验和游戏,非常有趣,可以更好的促进...
简述
学前教育心理学
的基本任务
答:
简述
学前教育心理学
的基本任务:1、理论建构:建设具有特色的学前教育心理学体系,正如前文所述,学前教育心理学从母体(教育心理学)中独立成一门学科还处在“新生川期”。尽管以学前发展与教育为主题的研究积累了丰富资料,但是,现行的理论体系还未摆脱母体的限制。因此,学前教育心理学的发展壮大要求学前...
自考00882
学前教育心理学
学习重点
答:
自考00882
学前教育心理学
学习重点第一章1、研究原则:包括客观性、发展性、教育性。研究方法:第二章1、1、加涅:学习记忆模型A、加工系统(操作)B、执行控制系统C、预期控制系统(动机)2、发展与学习的关系:A、发展对学习有制约作用1)学习需要以个体的生理发展为自然前提,个体的生理发展,特别是...
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