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学校不给老师评职称怎么办
教龄再长,只要在这五种特殊情况下,都
没
有资格评高级
职称
!
答:
特殊情况四: 不少教授副科的老师,在
没
有特殊背景和特殊贡献的情况下,副科
老师评
上高级
职称
的难度,那是相当大!高级职称名额下放到具体
学校
,就会出现僧多粥少的现象,为了公平起见,学校会制定向教学成绩倾斜的考评政策;而教学成绩,副科老师是没法和主科老师相提并论的,因而往往被限制了参评资格。...
评职称
,
学校
把位置给了资历深的
老师
,你
怎么
看
答:
1、论资排辈的现象严重论资排辈是一些
学校职称评定
的“潜规则”。在满足相应的任职资格之后,资历较深、教龄较长、辈分较高的
教师
优先,这种现象带来了不少的矛盾纷争。职称不再是能力、工作水平的体现。而是辈分、工龄别名。有的人尽管自身的素质不高。业务水平也不强,教学成果也不出色,但凭借着资历...
评上高级就不教课了,
学校
里这样的
老师
多吗?
答:
大多数老师不教课了。大家都知道老师是需要
评职称
的,有的老师被评上了高级,这样的老师待遇会比别人高。这些被评上高级的老师,有人就不教课了,因为这些人的年纪大了,还有一些升职了做了
学校
的领导,教课就会少了,甚至有的学校就不再
给老师
安排上课了。已经做到了高级和普通教师是不一样的,所以...
为什么有很多
老师评
上
职称
后
没
有涨工资?
答:
教了一辈子书,在名额宽松的
学校
,自己教过的学生都评上了高级教师,而自己还是个中级职称。和别人解释吧,似乎
没
有必要,也让人怀疑是祥林嫂;不和别人说吧,又觉得低人一等,心有不甘。有
老师
就开玩笑说,就算将来帮子女带孩子,说起来是高级职称也光荣啊!但是不得不承认的是
评职称
对于一位
教师
...
成人英语教育培训
学校老师
是否需要
教师
资格证,是否可以
评职称
答:
民办培训
学校
是需要
教师
资格证的,但是不能
评职称
。望采纳
教师职称
评价标准师德为首,淡化学历论文等要求,教师职业的师德有多重要...
答:
三是要改变资历要求。
对
优秀的
老师
,作出贡献的
教师
,还不受层级得限制下,直接申请高级的
职称
。最后淡化的是奖金项目要求,不会对讲机项目做过硬的要求,也不会把荣誉的称号作为限定性的条件。比如我知道的,南京一个大学的一位老师,是凭着教学质量的过硬,还有优异的成绩,而不是凭着学术论文,被评上...
重庆城市职业学院的师资力量
怎么样
?
答:
接下来给大家介绍一下咱们的
学校
情况。 1、师资力量 学院现有专兼职
教师
200余人,其中高级
职称
和博士教师占专任教师31.8%,双师素质教师占84.6%,硕士及以上教师占73.5%。近年来,先后有多名教师被评为重庆市高校中青年骨干教师、成功
申报
教育部“中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目”和全国教育系统西部地区人才...
作为
教师
在
学校
为什么我的业绩得不到肯定
答:
教学业绩的评价作用重大,它不仅直接关系到
职称
的
评定
,还关系到
教师的
其他方面,诸如绩效工资、教学满意度、内部表彰奖励、人事安排甚至社会声誉等等。然而,我们现行的评价体系与方法存在着一定的不合理因素,产生的影响令人惊讶,笔者想就此谈谈自己的看法。一、现行的评价内容与方法
对
教学业绩的衡量,较为普遍的评价方法...
优质课
老师评职称
是不是总可以用
答:
“小学教师岗位试行条例”和我省有关标题的政策,结合全省实际的小学教师发展的条件。二、中小学
教师申报
和评审团主的评估条件的基本条件,接收条件的基础上制定相应的实施办法陪审团。三、适用于全省各类中学,小学,幼儿园和其他教育机构专门从事小学和中学教育,在职幼儿教育教学和科研工作的教师一职的条件...
湖北中医药高等专科
学校
的职能部门工作体检
答:
学校
办公室制订了学校工作计划,组织人事处在核算绩效工资,监察审计处和后勤保卫处一同在联系学校部分建筑主体工程质量鉴定事宜,规划财务处在进行会计核算,教务处在制定新学年教学计划,学生工作处在处理学生放假事宜,招生就业处在组织职业技能鉴定考试报名。 2、办学条件 学校专兼职
教师
1003人,其中专任教师429人,具有高级...
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