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学校体育课程的目标
大学
体育的
学习
目标
是什么?结合自己谈谈在大学期间如何实现体育学习目 ...
答:
(一)大学
体育课程目标
分为基本目标和发展目标。1、基本目标:根据大多数学生的基本要求而确定的,分为五个局域目标。①运动参与目标:积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯,基本形成终身体育锻炼的意识,能够编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化观赏能力。②运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技...
全国普通高等
学校体育课程
教学指导纲要
答:
基本
目标
是根据大多数学生的基本要求而确定的,分为五个领域目标。运动参与目标:积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯,基本形成终身
体育的
意识,能够编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化欣赏能力。运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能;能科学地进行体育锻炼,提高自己的...
简述
学校体育目标
的本质。
答:
学校体育目标
集中体现人们对学校体育与健康
课程
编制、体育教学实施、课外体育活动、课余体育竞赛、课余体育训练开展中的体育价值的理解,是学校体育目的在学校体育中的具体化。学校体育目标的本质有以下四点:(1)一定的阶段性和终结性 学校体育目标,特别是学校体育工作者无论是将
学校体育的
结果视为精确规定...
如何实现高中
体育课程的
教学
目标
答:
首先,高中学生的身体发展尚处于发展阶段。好的身体是革命的本钱,而处在高中阶段的学生有很重的学习任务,往往缺乏运动量。因此,如何上好体育课以达到教学
目标
相当重要。
体育课程
是理论与实践结合十分紧密的学科,在制定教学方案时,必须以学生的生理和心理特征为基础,促进学生的身心发展。高中学生的生长...
高校
体育
校本
课程
开发
目标
取向研究
答:
高校体育校本课程开发
目标
取向研究 论文关键词:体育课程;校本课程开发;目标取向 论文摘要:依据《全国普通高等
学校体育课程
教学指导纲要》的指导思想,结合校本课程开发目标取向的相关问题进行分析,提出校本课程开发目标取向的基本观点,以期丰富体育校本课程理论以及为学校进行校本课程开发提供思路与指导。一、我国学校...
简述新课标对
体育课的
要求有哪些
答:
近几年来,我校始终坚持以教育部健康
体育课程
标准思想指导,体育教研组对高中体育课堂教学评价体系进行了实践与分析,完善了教学的指导思想、促进融洽的师生关系、优化了教材内容、推行了教学组织和教法的改革,在高中体育课新课标的道路上,我们取得了一定的成绩。以“学生发展为中心”的教学
目标
得到深层次的落实。树立健康...
学校体育的
领域
目标
和水平目标如何划分
答:
学校体育的
领域
目标
是2001年课改之初的提法,学校体育包括五个领域:1.运动参与、2.运动技能、3.身体健康、4.心理健康和5.社会适应能力。2014年体育与健康
课程
标准正式实施后,将之前的五个领域改成了四个学习方面:1.运动参与、2.运动技能、3.身体健康和4.心理健康与社会适应。学校体育分为五个水平...
体育课程
标准是什么?
答:
例如在身体的发展方面,其小学
的目标
是发达器官,初中的目标是锻炼体格,肢体反应灵敏改进不良姿势。
体育课程
是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼方法,达到增强体质,增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程,是
学校课程
体系的重要组成部分,是
学校体育
工作的中心环节。
制定
学校体育目标
的依据有哪些
答:
制定
学校体育目标
的依据有哪些介绍如下:1、健身性 与科学性。2、兴趣性与实效性。3、地域性与资源的合理运用。4、 继承与发扬。具体的:1 应以健康第一为指导思想,以
课程
标准为依据,全面完成学校体育教学任务。2 加强调查研究,总结过去制定和执行教学工作计划中的经验与教训,深入了解和掌握相关的...
体育
保健学
课程的目标
是什么?
答:
重要的意义就是:1、对
体育
活动参加者进行体格检查;2、对体育教学、训练的组织和方法进行医务监督,对教学训练方法是否正确,运动量是否合适进行科学评定;3、防治伤病;4、对运动场地和设备进行安全卫生检查;5、进行卫生宣传工作;6、研究运动性伤病的发生规律,防治方法与康复措施。
课程
性质:体育保健学...
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