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学校教育的功能和作用
教育的
基本
功能
是?
视频时间 03:21
学校教育
在个体发展中如何发挥主导
作用
?
答:
少年期——培养自我教育能力的起始阶段 青年期——自我意识开始形成阶段 (二)
学校教育
在人的身心发展中发挥主导作用的条件 1.学校教育 教育目的的协调性影响着教育的效果 教育物质条件影响着教育的速度和规模 教育活动影响着教育影响的深度 教师素质影响着教育的水平 教育管理水平影响着
教育的功能
...
教育
具有什么样的地位
和作用
答:
第二、选择
功能
。教育是有目的、有计划、有系统地培养人的过程。这一过程离不开确定的教育内容。而确定教育内容的过程,实际上就是选择文化的过程。教育内容之所以需要“确定”,一是因为,随着时代的发展,任何文化都包容着先进与落后、崇高与卑下、文雅与粗野的成份。而
学校教育
,作为一种有目的文化价值...
教学有哪些
功能
呢?
答:
1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 2.发展学生智力,体力,创造能力和实践精神。智力是认识过程中表现的认知能力系统,包括观察力,记忆力,想象力和思维能力,其中思维能力是智力的核心。创造力是指最终产生的新的有社会价值的成品的能力 3...
教育的
主要
作用
是什么?
答:
现代社会重
教育的
经济
功能
主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。教育的社会功能是为国家的发展培养人才,服务于国家的政治、经济发展。教育的最深远功能是影响文化发展,教育不仅要传递文化,还要满足文化本身延续和更新的要求。
影响儿童身心发展的四个主要因素环境
答:
影响儿童身心发展的四个主要因素环境包括:家庭环境:家庭是儿童最重要的成长环境之一。良好的家庭环境提供了稳定的情感支持、爱与关怀、适当的
教育和
指导,对儿童的身心发展起着至关重要
的作用
。社交环境:儿童在与同龄人和社会环境的互动中发展出社交技能、情感认知和社会意识。积极的社交环境可以促进儿童的...
学校教育
对人身心发展的促进
作用
表现为
答:
学校教育
对人身心发展的促进
作用
表现为:促进个体个性化与个体社会化两方面;也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。 (1)
教育的
个体个性化发展
功能
主要体现在三个方面,即教育能促进人的主体意识、个体特征的发展以及人的个体价值的实现。 (2)教育的个体社会...
学校教育
对个体发展的特殊
功能
体现在( )。
答:
【答案】:A
学校教育
对个体发展的特殊功能体现在:学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;学校教育有加速个体发展的特殊功能;学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响有即时和延时价值,学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体
的功能
。
教育的功能
有哪些分类
答:
最后,根据作用的呈现形式,
教育功能
可以分为显性
功能和
隐性功能。显性功能是指教育活动按照预期目标实现的客观结果,如促进人的全面和谐发展和促进社会进步。隐性功能则是指那些非预期的、未被察觉
的功能
,如教育在复制社会关系和再现社会不平等方面
的作用
,以及
学校
照管儿童的功能。显性和隐性功能的区分是...
简述
教育
目的
的功能
答:
1、评价功能 评价功能是衡量教育活动质量的重要依据,通过评价可以了解教育活动的优点和不足,为改进和提高教育质量提供依据。评价功能是衡量教育质量的重要标准,通过评价可以评估教育目标的达成度和效果。2、导向功能 教育目的的导向功能是指教育目的具有引导
教育的
发展方向
的作用
。教育目的引导教育行政部门制定...
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