33问答网
所有问题
当前搜索:
学法学多了会丧失人性
急需!!!(我只有这么多分数)讨论法的作用及其局限性,并提出你所认为的...
答:
急需!!!(我只有这么多分数)讨论法的作用及其局限性,并提出你所认为的克服法的局限性的方法。 可以挑选你自己感兴趣的部门法(如民法、刑法、诉讼法,经济法,劳动法,行政法等等)具体分析该部门
法律
所起作用的局限性,也可以从法理层面综合分析法的作用的局限性。找一个小案例... 可以挑选你自己感兴趣的部门法(如...
身为医生的他屠杀八名孩童,什么原因让他
丧失人性
?
答:
正常人肯定是无法理解他这样毁人又自毁的行为的,
人性
的
丧失
背后不是快感,也许是痛苦。说实话,看到这则新闻我的第一反应是愤怒,后来就是深深的同情和难过,那些孩子是无辜的,他又何尝不是,从小的经历让他觉得世界都是黑暗的,他就像是一个在深夜里独自行走的无家可归的人,于是只能选择这样极端的...
影响心态的客体及主体的因素有哪些?
答:
当心理学成为科学的时候,就是要把人当作是一个客体来研究,这是对人类主体的极大的不尊敬,甚至
失去了人性
。而人本主义心理学则强调指出,当婴儿得到无条件地积极关注和接纳的时候,其主体性得到社会他人充分尊重和肯定的时候,其心理
就会
发育得比较健康。反之,就会让人格变得扭曲,形成“假性自我”,甚至出现精神障碍。五...
民法在我国
法律
体系中有什么的作用
答:
民法典按照形式合理性的要求,全面规范了私人生活,将公权力阻隔于私人生活之外,制造了一个完全属于市民的
法律
空间,为个体追求自由、知识、财富、幸福创造了适宜的环境。 再次,现代民法以普适主义的普遍性知识消释地方性知识。现代民法是由理性人、法律行为、法律关系等概念、原则、制度在抽象的
人性
、普适的自然法精神的...
历史教科书让我们
丧失
了什么?(下)求答案
答:
其三,历史教科书让我们
丧失
了道德感,丧失了道德判断能力。 那么,我们应该怎么理解历史?摆脱掉历史教科书这一套之后我们要到达一种什么样的状态?当然,理解历史是一个挺麻烦的问题。马尔库塞说,“历史是一种必然王国中的偶然王国。”我们的历史教科书只是一个“必然王国”,但我要强调的是“必然王国中的偶然王国”,这...
人格心理学-第三篇-第二章
答:
1918年 弗洛姆进入法兰克福歌德大学
学习
两学期
法学
。1919年暑假后,弗洛姆进入海德堡大学学习,改学社会学,老师有Alfred·韦伯(马克斯·韦伯的兄弟)、Karl Jaspers和Heinrich Rickert。1922年从海德堡获哲学博士学位,次年至慕尼黑大学专攻精神分析学,1925年-1930年,他在柏林精神分析学会接受精神分析训练完毕。1930年,他开始...
青少年犯罪论文 300分
答:
青少年本是天真无邪的,如此骇人听闻、
丧失人性
的案例,给家庭教育敲响了警钟。(2)学校教育工作存在的缺陷是导致青少年犯罪的重要原因。学校教育时期是青少年人生观、世界观形成的关键时期,是青少年健康成长的必由之路。 但至今,仍有不少学校只重视应试教育,片面追求升学率,认为开办法制、道德教育只是形势需要,所以忽视...
莫泊桑短篇小说 读后感
答:
莫泊桑短篇小说 读后感 2)《莫泊桑短篇小说选》读后感 莫泊桑所写的小说反映了当时社会
人性
的冷漠、刻薄,社会思想的不成熟、不公平,对底层劳动人民的蔑视剖析,反映了当时人虚荣骄傲的人性弱点,从中让我们
为什么大学生死亡案例增多???原因是什么?
答:
这一数字来自中国犯罪学研究会会长、北京大学
法学
教授康树华所作的一项调查:1965年 青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33%,其中大学生犯罪约占1%;"文革"期间,青少年犯罪开始增多,占到了整个刑事犯罪的60%,其中大学生犯罪占2.5%;而近几年,青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%,其中大学生犯罪约为17%。值得...
提升自己境界的励志书籍
答:
《名人传》,豆瓣评分8.1分,3000多人评价。 9.《阿甘正传》 《阿甘正传》,作者是美国作家温斯顿·葛鲁姆。主人公阿甘在其他人眼中是一个不折不扣的弱智,甚至白痴,但是他并不气馁,依靠着自己的努力,加上自己的天赋,在足球、乒乓球、摔跤、象棋、商业等领域均有所建树。当然,从这本书当中,我们还能看到
人性
的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜