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学科核心素养的概念及其功能
尹少淳:美术
学科核心素养的
“前世今生”
答:
强调美术学科核心素养对于提升个人幸福感和社会发展
的作用
。五大素养之间存在交集,强调它们的公民化意义,以及在不同学科中的应用。作者姓名:高思雨(湖北)详细解释美术
学科核心素养的
内涵,强调“美术表现”涵盖了“美术创作”
的概念
,而“审美判断”、“创意实践”、“文化理解”则涉及其他学科的素养。作...
试析高中语文教学如何培养学生
的学科核心素养
答:
(三)终身性 语文
学科核心素养的
终身性特征较为明显。首先,学习语文贯穿每个人的一生,从出生人类就已经开始了语文学科的学习,从牙牙学语、造句、阅读、写作这一系列的过程,语文能力都在逐渐得到提升。学生在自身掌握的语文知识和能力基础上生成具有长久、稳定性的语文能力和素养的过程称之为语文核心...
课堂教学如何承载“从三维目标到
学科核心素养
“转变?
答:
三维目标
的
知识与技能、过程与方法合起来就相当于核心素养中的能力,情感、态度、价值观就相当于核心素养中的品质。
学科核心素养
要靠三维目标这个载体去落实,三维目标整合统整达到的效果、
作用
就是核心素养要落实关键品质与核心能力。 因此学习目标制定要从关注三维目标孤立达成到三维目标统整且重视关键能力
和
核心品质上来...
2022版小
学科
学课程标准内容解读
答:
2022版小学科学课程标准内容如下:1、认识常见物体
的
基本外部特征,认识生活中常见的材料。知道生活中常见的力。认识力可以改变物体的形状。认识周边常见的植物
和
动物,能简单描述其外部主要特征和生长过程。知道植物和动物的生存需要环境条件。2、认识常见物体的某些特征和常见材料的某些性能。认识物体有多种...
如何培养学生
的
体育
学科核心素养
答:
1.体育
学科核心素养的概念及
特征学科核心素养是我国新课程标准提出的一个新的概念,是学生通过学科课程学习所形成最基本、最重要的素养,是学生在课程学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。学科核心素养是核心素养在特定学科(或学习领域)的具体化,是学生学习一门学科(或...
音乐
核心素养的
内涵
答:
【摘要】核心素养是课程发展的DNA,音乐核心素养在音乐课程发展中也起到了一定的引领
作用
。我国目前的中学的音乐教育正处于一个“被边缘化”的状态,而核心素养这一观点的提出为此时音乐教育的发展指明了方向,抓住了核心。本文从三个方面来论述音乐核心素养,分别介绍了音乐
核心素养的概念和
内涵,并叙述了...
从
核心素养
内涵出发,举例说明如何培养小学生的运算能力
答:
小学生
的核心素养
:1、
学科素养
包括语言文学素养、数学思维素养、科学探究素养、社会科学素养等。学科素养是指学生在各个学科领域中所需的知识、技能和思维方式,能够运用
学科的
基本
概念
、原理和方法进行学习和解决问题。2、学习能力 包括学习方法和学习策略的培养,培养学生的自主学习能力、批判性思维、创造...
数学
学科核心素养的
提出对我国数学教育改革的启示是什么?
答:
同时,提出了10个核心关键词,使得数学课程目标的表述更加完备,在吸收中国传统数学教育优点的基础上体现了21世纪人才培养的需要。在深化改革阶段,
核心素养的
培养成为课程目标的核心,提出了6个数学
学科核心素养
。在课程内容方面,我国的数学课程也进行了多次改革。例如,数学课程中增加了与生活实际相关的内容...
如何培养化学
核心素养
答:
只有掌握化学知识,才能甄别生活中
的
真善美。所以,随着课程改革的深化,化学核心素养越来越彰显其服务于生活的魅力。正因为社会生活的需求,我们不得不在学生时代使他们具备必要的化学
学科素养
、思维素养和信息素养等。2.把握化学
学科核心素养
体系,让知识不断丰富社会生活。高中化学学科核心素养体系由五个...
《平行四边形的面积》教学中
学科核心素养的
分析。
答:
《平行四边形的面积》教学中
学科核心素养的
分析,具体如下:范例一:根据教学法的真实性原则,设计学习活动,提供话题和真实任务,引导学生主动进行思考,发挥想象力,激发学生的学习动机,调动学习积极性。面向全体学生,强调学生的参与和实践。创造合作学习型活动的必要条件,包括明确的小组活动目标,小组成员...
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