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实用主义教育学代表人物
实用主义教育学
的
代表人物
答:
实用主义教育学
的
代表人物
是杜威和克伯屈。实用主义教育学是一种教育思潮,起源于19世纪末20世纪初的美国。在实用主义教育学中,美国哲学家和教育学家杜威以及克伯屈被认为是代表人物。杜威的著作《民主主义与教育》和《经验与教育》以及克伯屈的《设计教学法》等作品被视为实用主义教育学的重要代表著作。实...
实用主义教育学
的
代表人物
是什么?
答:
杜威和克伯屈。美国的杜威、克伯屈,
代表
著作有杜威《民主主义与教育》《经验与教育》、克伯屈《设计教学法》。
实用主义教育学
以美国实用主义文化为基础,是美国文化精神的反映,对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判,推动了教育学的发展。其不足之处在于在一定程度上忽略了系统知识的学习,忽视了...
实用主义教育学
是在批判什么的基础上提出的
答:
赫尔巴特.
实用主义教育学
是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮,是典型的美国式教育学,主要
代表人物
是杜威(John Dewey,1859--1952)、克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871--1965),代表著作有杜威的《民本主义与教育》、《经验与教育》,克伯屈的《设计教学法》等。实用主义是在批判以赫尔巴特为代表的...
简述
实用主义教育代表人物
及主要观点
答:
【答案】:
实用主义教育学
是在欧洲新教 育思想和美国进步主义的影响下诞生的,
代表人物
有杜威(《民主主义与教育》)和克伯屈(《设计教学法》)等。其主要观点是: (1)教育即生活。 (2)教育即学生个体经验的不断增长。 (3)学校是一个雏形的社会。 (4)课程组织以学生经验为中心。 (5)师生关系以...
著名的
实用主义教育
及
代表
作是
答:
著名的实用主义教育及代表作是如下:杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初
实用主义教育学
的
代表人物
和作品。实用主义教育学是以美国实用主义文化为基础的,它对以赫尔巴特为代表的传统教育理论进行了深刻的批判,推动了教育学的发展。实用主义教育学的主要观点是教育即生活。教育即学生个体经验的不断增长...
“
教育
即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。_百度...
答:
【答案】:D 本题考查实用主义教育学派的主要观点。
实用主义教育学代表人物
有杜威、克伯屈等。主要观点包括:(1)教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造和改组;(2)学校即社会;(3)从做中学;(4)以学生为中心;(5)课程组织以学生的经验和兴趣为中心。因此,“教育即生活”“学校即...
下列关于
实用主义教育
的说法错误的是()。
答:
杜威和克伯屈是
实用主义教育学
的
代表人物
。实用主义教育学主张让学生在实际生活中学习,主张“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”、“学校即社会”、“从做中学”等观点。当然,实用主义教育的局限性也是很明显的,例如,忽视教育与生活的区别、学校与社会的区别,过分强调直接经验的...
近代教育思想家杜威是
实用主义教育学
的
代表人物
,他的主要教育观点是...
答:
在学校里,应该把现实的社会生活简化到一个雏形的状态,应该呈现儿童现在的社会生活。②教育即生长。由于生活就是生长,儿童的发展就是原始的本能生长的过程,因此,杜威又强调说:“生长是生活的特征,所以教育就是生长。”③教育即经验的不断改造。经验是杜威实用主义哲学和
实用主义教育
体系中的核心概念。
20世纪初
实用主义教育学
的
代表人物
是
答:
20世纪初
实用主义教育学
的
代表人物
是约翰·杜威。约翰·杜威(John Dewey,1859-1952)是美国教育家、哲学家和心理学家,被认为是实用主义教育学的奠基人和代表人物。约翰·杜威的教育理论强调实践与经验的重要性,主张将学习与现实生活相结合,培养学生的实际能力和解决问题的能力。他认为,教育应该是与...
主张“
教育
即生活,学校是一个雏形的社会”的是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是实用主义教育学。
实用主义教育学代表人物
:杜威、克伯屈等。主要观点是,第一,教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造和改组。第二,学校即社会。第三,从做中学。第四,以学生为中心。第五,课程组织以学生的经验和兴趣为中心。A项正确。B项:实验教育学的代表人物...
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