33问答网
所有问题
当前搜索:
对事物正确的认知
人们能够通过对个别
事物的认识
而达到对世界整体的把握。怎么解释这句...
答:
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一,共性寓于个性之中。人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般,再由一般到个别的辩证发展过程。通过显微镜观察细沙,从“一沙”窥见“一世界”,正是从个别上升到一般,所以人们能够通过对个别
事物的认识
而达到对世界整体的把握。
认识
的作用
答:
最后,认识反作用于实践有两种情况:一是
正确的认识
指导实践,会使实践顺利进行,达到预期的效果; 二是错误的认识误导实践时,就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用,使实践失败。认识对实践的能动反作用,充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。首先,理论是
对事物
本质和规律的认识,...
主观和客观的区别
答:
主观和客观的区别主要在于看待事物的方式和角度。 主观是指从个人观点出发,以个人感受和
认知
去理解和描述事物。这种情况下,个人的情感、信仰、经验等都会影响
对事物的
判断和理解。主观性强调个体对事物的感受和看法,具有个体差异性和独特性。 客观则是指从客观事实出发,以事实为基础去理解和描述事物。这意味着排除主观...
兴趣和爱好的区别
答:
生活常识大人物 1 分钟前 · 超过180用户关注了TA 关注 兴趣和爱好都是指人们对某项活动或事物的喜好和热情,但它们在内涵和外延上有所不同。兴趣是指人们对某种
事物的认知
和喜好程度。爱好则是指人们通过实践和体验形成的对某种活动的偏好和热爱。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:...
什么是
正确的
价值观
答:
正确的
价值观是为别人服务的人生价值观。为别人服务的人生价值观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观,是能真正实现个人与社会的有机统一,且最符合人类的根本利益和要求的人生观。用正确的人生价值观指导自己的人生,要求我们在处理个人与他人的关系时,应当遵循“我为人人,人人为我”的原则...
小学题目对世界
的认识
答:
提高小学儿童
认知
能力是早期开发儿童脑功能的需要,也是全面提高儿童的心理素质、科教兴国的需要。本节主要阐述小学生注意、记忆和思维发展的特点,也将简略叙述智能发展的个体差异。一、小学生注意发展的特点在教育教学活动中,教师常常会用“注意听”“注意看”“注意想”等来提醒学生对某一
事物
注意。可见,注意是心理...
说一个人的格局大是什么意思?
答:
说一个人的格局大就是在说这个人
对事物的认知
范围宽广,看待事物可以看得透彻清楚,对待事情从长远的角度来看。这是一种褒义的说法。格局是一个汉语词语。格是对认知范围内
事物认知
的程度,局是指认知范围内所做事情以及事情的结果,合起来称之为格局。不同的人,对事物的认知范围不一样,所以说不同...
经典历史人物素材积累及运用
答:
话题2:感情亲疏和
对事物的认知
材料加工:感情,似乎是一种十分缥缈的东西,但它却时时刻刻都存在着,时时刻刻都围绕着我们。亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情,生活才更加精彩,我们正是有感情,才成为了真正意义上的人。 人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人
正确认知
事物的催化剂,正是有了感情,人对...
如何根据学生
的认知
方式差异进行教学
答:
具体型儿童在进行信息加工时,善于比较深入地分析某一具体观点或情境,但必须提供尽可能多的信息,否则容易造成对问题的偏见。这类儿童在结构化教学方法(演绎法,讲解法)之下,成绩会更好。抽象型儿童在
对事物
进行
认知
时,能够看到问题的众多方面,可以避免刻板印象,能够进行抽象程度较高的思考。这类儿童...
懵懂怎么写
答:
懵懂对个人学习和成长的影响取决于具体情况。在面对懵懂时,我们应该积极寻求学习和理解的机会,提高自己的知识水平和认知能力。同时,我们也应该保持开放的心态,勇于尝试新事物和接受不同的观点,以促进个人成长和发展。懵懂和无知的区别:无知指的是缺乏知识或
对事物
的了解不足,无法对事物进行
正确的认知
...
棣栭〉
<涓婁竴椤
7
8
9
10
12
13
14
15
16
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜