33问答网
所有问题
当前搜索:
对人才培养目标的理解
"
人才
"的含义
答:
所以,
对人才的
认识,直接决定教育的方针政策,影响教育活动的开展。而人才的概念具有一定的时代性,在不同的历史时期,会有不同的认识。 比如在81年时,我们认为人才就是有社会主义觉悟的有文化的劳动者。所以提出
培养
“又红又专”的人才的教育方针。86时推行义务教育,认为人才应该是建设型的,因此,在义务教育法规定,...
会计电算化高级
人才的培养目标
是
答:
会计电算化高级
人才的培养目标
是能够进行会计软件分析设计。会计电算化也叫计算机会计,是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程,会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计...
如何搭建教学科研平台,提升执教能力
答:
该平台以应用型
人才培养
为
目标
定位,在以解决现实问题为目的的前提下,使培养的学生有更宽广和跨学科的知识视野,注重知识的实用性,有创新精神和综合运用知识的能力。注重培养学生具有在创新中应用、在应用中创新的能力,让学生真正学会大数据行业各个岗位真正的职业技能。芝诺大数据教学科研平台构建总体分为...
如何从大学生
培养
企业所需的人材 word
答:
进入21 世纪,社会对劳动者的综合素质要求 越来越高,如何培养现代企业需要的技能型人才,是中职院 校的重大课题。中职院校应根据职业教育的特点,积极研究 现代企业需要的人才培训
目标
,拟定合理的
人才培养
方案, 努力培养出一批适应现代企业所需的技能型人才。 关键词:中职院校培养技能型人才 C961 A 为使中职院校的人才...
专科与本科的区别有多大?
答:
①
培养目标的
不同:专科:培养具有某种专业知识和技能的中、高级
人才
;培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才,其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。显示大图 本科:培养较扎实地掌握本...
大学生综合评估是什么?
答:
测评比例中比重较大的智育引导学生过于追求各门功课的均衡发展,不少学生为取得各门功课的高分忽视了全面综合素质和能力的培养,这与大学
人才培养的目标
存在偏差,这是对全面发展的误解。这种评价尽管肯定了学生知识积累上的差异,但智育指的应该是学生的学习能力而不仅仅只是学习成绩。 再次,体育标准模式化。目前很多高校...
如何在大学四年修学中达到专业
培养目标
和新世纪
人才
素质的要求
答:
这都影响了毕业生的学习、生活和工作,也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养,提高心理素质,要能正确评价自我,胸襟开阔、豁达大度、积极乐观;要正确
对待
挫折,克服期望值过高的心理,
培养
坚韧不拔的毅力;要克服自卑感,增强自信心,培养心理调试能力,以良好的心理素质去迎接挑战。
商业银行如何进行合理的
人才
规划
答:
4.招聘计划制定:商业银行需要制定招聘计划,包括招聘职位和对应的要求,以及招聘时间和策略等。5.培训和发展计划:商业银行需要制定培训和发展计划,包括对现有员工的培训和发展,以及为未来需要的
人才
提供培训和发展机会。6.绩效管理和激励措施:商业银行需要通过绩效管理和激励措施,激励员工实现公司的
目标
和...
你对高等教育有哪些认识?
答:
中观层面,高等教育的学科分类有很多种,例如理工科、人文社科、医学、商学等。每个学科都有其特定的
培养目标
和教学内容,旨在培养具有专业素养的高级
人才
。例如,医学教育的目的在于培养能够救治生命的医生,法学教育的目的在于培养能够公正执法的律师,商学教育的目的在于培养能够管理企业、创造财富的企业家。...
为什么说教育选拔的不一定是
人才
,但一定是贪心的人?
答:
在探讨教育选拔机制是否真的筛选出了“
人才
”还是仅仅是“贪心的人”时,需要先明确这两个概念在教育背景下的含义。一般而言,“人才”指的是那些具备高度知识、技能和创新能力的个体,而“贪心的人”在这里可以被
理解
为对教育资源、机会和优势地位有着极强追求欲望的人。一、教育体系的
目标
与现实差异 ...
棣栭〉
<涓婁竴椤
8
9
10
11
13
14
15
16
17
涓嬩竴椤
12
灏鹃〉
其他人还搜