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对儿童心理发展起主导作用
儿童
社会化的目标是形成什么
答:
个体内化是在个体的活动中实现的,它是个体内部
心理
结构同外部社会文化环境相互作用,并对后者加以选择和适应的过程。?正如毛泽东在《矛盾论》中指出的:“唯物辩证法认为外部是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因
起作用
。”?个体内化体现了
儿童
社会化的主动性。社会教化只有个体主动接受,个体内化才能实现。因此,...
陶行知名言
答:
2.集体生活是儿童之自我向社会化道路
发展
的重要推动力;为
儿童心理
正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 3.把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……——陶行知 参考资料:百度-0- ...
“转折期”、“关键期”、“危机期”怎么区分?
答:
一、关键期 奥地利生态学家劳伦兹提出的概念。所谓关键期,是指个体发展过程中环境影响能起最大
作用
的时期。在关键期中,在适宜的环境影响下,行为习得比较容易,
心理发展
的速度也比较快。同时,在关键期中,个体对环境的影响极为敏感,有时又把关键期称为敏感期。常考的关键期:口头语言、计数发展---2...
心理
学
发展
史
答:
作为一门科学的科学史,
心理
学的历史却十分短暂。19世纪中叶以后,自然科学的迅猛
发展
为心理学成为独立的科学创造了条件,尤其是德国感官神经生理学的发展,为心理学成为独立的科学起了较为直接的促进
作用
。到1874年《生理心理学原理》的出现,从此,心理学才从哲学中分化出来,成为一门独立的科学,开始了...
幼儿
期
儿童
的
主导
活动
答:
幼儿期儿童的
主导
活动是( )。 A.饮食B.睡眠C.游戏D.学习 C [解析] 游戏是幼儿期儿童的主导活动。幼儿的认知、学习、社会化过程多半是通过游戏进行的;游戏
对幼儿
的
心理发展
具有重要
作用
,是幼儿教育的重要手段。1、以主题游戏为主。2、运用与现实物相仿的代替物。3、通过想象建构虚假游戏情境。4...
各种基本情绪都产生的年龄是
答:
童年期:小学6-12岁,这个阶段儿童的
主导
活动是学习、学习活动
对儿童心理发展
有着重要的意义和
作用
:1、 儿童通过学习可以掌握系统的科学文化知识。2、 学习活动是促使儿童社会化的一个重要途径。(社会化概念:指个体在社会环境影响下认识和掌握事物以及社会标准的过程,通过这个过程,个体的一独立的参加社会...
教学方法有哪些?
答:
语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
关于教学与
发展
的关系维果斯基的基本观点是
答:
维果斯基认为,重要的不是今天为止已经完结了的发展过程,而是那些限制仍处于形成状态的,刚刚在发展的过程。因此,弄清
儿童发展
的两种水平,将大大促进教学
对发展
的
作用
。第二、从“教学应当走在发展的前面”的角度。维果斯基认为,教学“可以定义为人为的发展”。首先,教学
主导
或决定着儿童智力的发展,这种...
游戏
对幼儿心理发展
的重要性
答:
第三类称为“ 社会 性 游戏 ”,该类 游戏 是儿童的组群 游戏 活动,其突出特征在于具有共同目的、明确分工和彼此协调合作(向规则性 游戏 过渡)。游戏
对幼儿心理发展
的
作用
具有其他活动所不可替代的重要意义:在 游戏 活动中,幼儿可以找到 情感 愉悦的精神寄托; 游戏 能够促进幼儿认知发展,并且...
心理发展
的发展阶段
答:
个体
心理发展
是一个由量变到质变、不断矛盾运动的发展过程。人的一生,在不同时期,呈现有不同的矛盾,这些特殊矛盾的产生和解决,不仅推动了心理发展,还形成了不同时期本质的心理特征,这些不同质的心理特征就构成了心理发展的阶段性。中国的教育和心理学工作者根据心理矛盾运动的特点,参照
主导
活动和学制,一般将个体出生...
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