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对外汉语教材的编写原则
现有的
对外汉语教材
有两大类,一类是( )性的,从零起点一直到中级或高级自...
答:
无论是综合性教材还是专项性教材,都需要根据学习者的实际情况和需求进行选择和使用。同时,
教材的编写
也需要不断地更新和完善,以适应时代的发展和语言的变化。除了以上提到的教材,还有一些新兴的
对外汉语教材
,这些教材通常具有以下特点:以学习者为中心:这些教材更加注重学习者的需求和兴趣,以激发学习者...
现有几种少儿
汉语教材的编写
特色
答:
张婧 摘要:目前,
对外汉语教材
形式多样,种类繁多,其中少儿
汉语教材的
数量却相对较少。本文选取常用的几种少儿汉语教材进行研究,总结这些
教材的编写
特点。通过研究我们发现,趣味性强、内容贴近儿童生活、课堂活动丰富、用图画设置交际情景、不直接讲解语法,是这些优秀教材的共同特点,也是它们受到广泛好评的原因,值得广大少儿教...
急求关于
对外汉语
教学的英文文献,毕业论文用,字数达到2000字。要有...
答:
本阶段还
编写
了《基础汉语》,由于“文革”影响,直至1971年修改后才正式出版,1972年又出版了和它相衔接的《汉语读本》。这套
教材
突出和强调了实际语言在教材中的地位,是“实践性
原则
”和“相对直接法”的直接体现。1966年爆发了“文革”,
对外汉语
被迫中断。(三)恢复阶段(20世纪70年代初期—20世纪70年代后期) 20世...
对外汉语
教学需要掌握哪些知识?
答:
现代汉语:简要讲述现代汉语概况并主要讲述语音、文字、词汇、语法、修辞等现代汉语系统各个方面。对外汉语教学概论:1、了解对外汉语专业任务、特点及学科体系 2、介绍对外汉语专业理论基础,增加学习者对对外汉语专业的认识 3、讲述对外汉语教学论(教学目的和课程,教学基本
原则
,
对外汉语教材
,对外汉语教学...
韩国
对外汉语
教师考试中心的
教材
是如何研发的?
答:
韩国
对外汉语
教师考试中心的
教材
具有显著优势,由国内资深教师和权威专家联合研发,严格筛选和权威认证,确保了教材内容的深度和专业性。这些教师和专家拥有丰富的教学一线经验,他们通过多年的理论研究和实战教学,倾力打造出了这套教材。在培训项目方面,中心提供全面且详尽的考级课程,涵盖了学校教育、职业认证...
一本好的
对外汉语教材
应该有什么特点?求详解。
答:
首先要实用.就是
教材
中的每一句话都应该是学生日常生活中,拿来就能用的 要新,有的教材太旧了,内容与时代脱节 要严谨,不能有什么错字,拼音的拼写一定要规则 要有趣,提高学生对
汉语的
兴趣 推荐北京语言大学出版的一系列的教材
如何利用语言学知识进行
对外汉语
教学
答:
在
对外汉语
教学过程中,我们常常会对一些语法点的解释陷入无法解释的窘境。其实反过来看,联系一些语言学流派的基本观点,结合汉语的独特特点,站在一个比较高的角度,放开视野,对这些问题重新进行解释,可能会得到意想不到的效果。在现阶段的对外汉语教学中,多数对外汉语教师把教学的重点放在了单纯的语音、...
在
对外汉语
教学中“这是书。那是报。”这样的句子是否有必要编入
教材
...
答:
2. 你认为“这是书,那是报”这样的句子有无必要编进
对外汉语教材
,为什么?(8分)可能有两种看法:○1对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者的交际能力。要培养汉语交际能力,就要尽量使课堂教学交际化,学习的材料要符合学习者的实际需要,要有实用价值,要有信息差。“这是书,那是报”这样...
对外汉语
入门必读书目有哪些
答:
课程针对汉语的特性,从教的角度系统讨论有关
对外汉语
教学的理论和应用问 题。主要内容包括:(1)让学生明确对外汉语教学的性质、学科特点和学科理论研究的内容、范围;(2)阐述对外汉语教学总体设计的必要性、基本原则和程 序;(3)提出对外汉语教学
教材编写
与选用
的原则
,分析教材设计的类型;(4)通过教留学生的具体教学...
对外汉语
教学四大环节的中心环节是
答:
拓展知识:
对外汉语
教学,指对外国人进行汉语教学,即汉语作为外语或第二语言的教学。新中国成立以来尤其是改革开放以来,对外汉语教学日益发展。1978年以后确立为一门独立的学科,在教学理论、教学体制、教学法研究、
教材编写
、水平测试和师资培养等方面,为建构合乎中国文化国情和汉语言文字特点的对外汉语教学...
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