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对外汉语教材编写的建议
对外汉语
教学中的汉字
教材
,你
有什么编写建议
?
答:
对编写对外汉语汉字教材的建议如下:
1、教材内容应与实际生活紧密结合:汉字教材的内容应该与学生的实际生活紧密结合
,选取与学生日常生活相关的词汇和句型进行教授。这样能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,同时也有助于学生在实际生活中运用所学汉字。2、
注重汉字的笔画和结构教学
:汉字的笔画和...
一本好的
对外汉语教材
应该
有什么
特点?求详解。
答:
首先要实用.就是
教材
中的每一句话都应该是学生日常生活中,拿来就能用的 要新,有的教材太旧了,内容与时代脱节 要严谨,不能
有什么
错字,拼音的拼写一定要规则 要有趣,提高学生对
汉语的
兴趣 推荐北京语言大学出版的一系列的教材
盘点
对外汉语
教学原则与策略
答:
一、
对外汉语教材
中的动物相关成语选词根本状况剖析 本文对《成功之路冲刺篇》《中级汉语阅读教程》《初级汉语阅读教程1》《博雅汉语初级翱翔篇》《初级汉语报刊阅读下》《汉语报刊阅读教程》《初级汉语阅读与写作教程》、《开展汉语初级汉语》《开展汉语初级汉语写作》和《新编汉语报刊阅读教程初级本》的词汇表停止统计,...
对外汉语
教学中的应该怎样处理好文化差异
答:
第一,
在教材中适当增加文化内容,营造文化氛围
。除了对外汉语教材中常用的文化注释的方法外,还可以精选部分与中国文化密切相关的成语故事、寓言故事等,编成阅读教材,以便学生在课堂之外有选择的进行阅读。这样有益于提高留学生的文化意识并扩大其文化知识面,对留学生交际能力的提高将大有裨益。第二,为...
对外汉语
教师必知的教学注意事项
答:
在接受一门新课时,
首先要钻研教学大纲,明确课程的目的与要求,通读教材,了解整个教材体系和特点及所依据的教学原则和教学方法
。制定学期授课计划。写出教案。具体工作有三个方面:A分析教材 B分析教学对象 C确定教学方法 2. 课堂组织管理 A 排除心理障碍,创造生动活泼的课堂气氛。B 集中学生的注意力,...
对外汉语
汉字教学方法探析
答:
汉字速成班的学生有大片集中的时间学习汉字,所以可以为他们
编写
一套这样的教案甚至
教材
,就按照汉字的可拆分性特点,先教授部首、部件,再教授拼合方法,最后组字。这样可以在短期内快速提高学生对汉字的认知能力,使汉字学习有规律可循。二、汉字多音字的.教学法 长期以来,外国人在学习现代
汉语
多音字时...
浅析
对外汉语
教学中的汉字教学
答:
教授汉语的目的就是为了更好的传播中华文化,汉字作为文化的载体,更显示出其重要地位。在
对外汉语
教学中,如果忽视汉字的的教学,必然会使汉语和汉文化相脱节,但在目前的对外汉语发展中,过多的注重了语音的教学,口语课、视听课较多,但字和音一样,除了学更多的得练。相对而言,专门的学习汉字的课程较少。此外,学会了...
现有几种少儿
汉语教材的编写
特色
答:
关键词:少儿汉语教学
教材编写
特色 一、 前言 近年来,对外汉语教学事业的发展蒸蒸日上,无论是国外开设汉语课程学校的数量,还是来华留学生的数量,都在逐日增长。随着对外汉语教学越来越受到国家领导及海内外学者的关注,
对外汉语教材的
数量大幅度增加,从通用教材到针对性教材,形式多样、种类繁多。但在这些教材当中,儿童...
对外汉语教材
比较如何提研究问题
答:
我有个观察:所有的
对外汉语教材
中的故事背景都是外国人学中文,和自己的老师或者同学对话。“对外日语”教材基本也是这样。但是英文、法文、西班牙文的教材都完全不是这样(我是说主流教材,不是中国人
编写的
外语教材),人家的就是美国人和美国人、英国人和英国人的对话,或者是西班牙人和讲西班牙语的...
如何利用语言学知识进行
对外汉语
教学
答:
1.具有
对外汉语
教学经验的教师,都会有过这样的经历,外国学生在汉语学习过程中会针对语音、词汇、语法等各个方面提出一系列的“为什么”,我们如何能够更科学、更合理地解释学生提出的问题,并使学生心服口服,而不是用“这是汉语的语言习惯”等类似的话语回答学生。在很多情况下,如果教师能够掌握语言学...
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