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对外汉语文化教学建议
对外汉语
课堂
教学
技巧研究作者简介
答:
在科研方面,张和生早期专注于训诂学,发表了《古书的注释》等多篇论文,并参与了《说文解字读》的校点工作。1992年以后,他的研究重点转向
对外汉语教学
,论文内容涵盖三个方面:一是汉语词汇、语义及其教学,如《从贬义词看汉民族观念
文化
》;二是课堂教学及测试,如《关于对外汉语报刊课教学的思考》;...
对外汉语
这个专业怎么样
答:
以下有关用语作相应调整,及中外
文化
交流相关工作的实践型语言教学高级人才。较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,有进一步培养潜能的高层次
对外汉语教学
人才。对外汉语专业在2013年国家专业目录中合并入汉语国际教育专业。主干课程:学科:中国语言文学、外国语言文学。
对外汉语教学
中不同国家学生有哪些鲜明特点?
答:
日本学生一般在课堂上沉稳谨慎,不点到自己名字不主动发表意见,其实他们内心不一定内敛,活动中却是十分活跃的,所以课堂上教师不应只注意到欧美学生。韩国学生一般比较注意和老师搞好关系,以期得到关照,但教师应做到一碗水端平,客观公正。 这些都会在国际汉语教师培训的
对外汉语
课堂
教学
法中讲到。要接受...
对外汉语
专业课程设置
答:
现代汉语语音、
对外汉语教学
法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、英语写作、中国
文化
史纲、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学等...
对外汉语教学
与
文化
基本信息
答:
它还有条形码9787561905784,便于图书销售和管理。在尺寸方面,这本书的大小适中,具体为19.8厘米宽、13.6厘米高,厚度仅1.6厘米,便于携带和存放。其重量大约为340克,表明它既实用又轻便,适合日常学习使用。作为北京语言大学出版社的出版物,这本书无疑为
对外汉语教学
和
文化
交流提供了宝贵的资料。
对外汉语文化教学
是什么
答:
文化
么,就是教老外中国的历史地理,风土人情,文学文艺啦,就是中国文化嘛
对外汉语
教师资格认证如何推动汉语推广?
答:
对外汉语教育的灵魂建筑师 在全球化的浪潮中,对外汉语教师扮演着至关重要的角色,他们是连接不同
文化
桥梁的建设者,是推动中国语言与文化的使者。一个成功的对外汉语教育体系,离不开一支理论与实践并重、具备深厚
对外汉语教学
功底和跨文化交流能力的教师队伍。他们是教育创新的主力军,是推广汉语教学可持续...
为什么说
对外汉语教学
是一种跨
文化教学
答:
你好,
对外汉语
是以非汉语为母语的国家或民族的人为教学对象的
汉语教学
,在对外汉语教学中会涉及到两个不同民族或不同国家之间的交流,所以是一种跨
文化教学
。
你觉得
对外汉语
学习容易吗?为什么?
答:
说实话,
汉语对外
国人来说是最难学的外语,但也有规律可循
对外汉语
专业有什么优点?
答:
课程:基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国
文化
通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、
对外汉语教学
概论;教育学等。实践性教学环节:包括参观访问、社会调查和教学实习等,一般安排8周左右。授予学位:文学学士。相近专业:汉语言文学、外国语言文学、对外汉语...
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