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对道德与法治的理解
如何看待社会主义建设中
道德与
法律的关系?怎样以道德滋养
法治
精神
答:
二、以道德滋养
法治
精神 个人
品德
(公民基本道德规范):爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。社会主义法治精神集中体现为:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。1、要把道德作为法律的灵魂,道德适当纳入法律,推进有法可依。2、要把法律作为
道德的
底线,以守法的个人品德,促成有法...
如何
理解
思想
道德与法治的
关系
答:
良好的思想
道德
能够使人在行为上遵循正确的原则,从而在社会生活中保持良好的道德风尚。2、
法治
是保障:法治是指通过法律手段来维护社会秩序
和
公正,在法治社会中,每个人都必须遵守法律,不得违反法律的规定,通过法治手段,可以有效地保障社会的正常运转和公民的合法权益,同时也可以遏制不良行为的发生。
道德与法治
区别
答:
法与
道德
属于上层建筑的不同范畴。法律属于制度的范畴;而道德则属于社会意识形态的范畴。法律规范的内容主要是权利与义务,强调两者的衡态;道德强调对他人、对社会集体履行义务,承担责任。法律规范的结构是假定、处理和制裁或者说是行为模式和法律后果;而道德规范并没有具体的制裁措施或者法律后果。法由...
道德与法治的
关系
答:
道德与法治的
关系是相互联系的。法律与道德并非浑然一体。一般而言,国人擅长整体性和综合性思维方式,因而常常容易将道德与法律做一体性认识和处理,然后如太极八卦一般,讲究两者的相互转化,循环无穷。这也是中国古代法律道德化与道德法律化的根本原因之一。道德是人们心中的法律,法律是成文的道德。法律与...
对思想
道德与法治
这门课的认识是什么?
答:
思想
道德与法治
是学生
思想品德
健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。思想品德是意识行为方面的,也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为...
《思想
道德与法治
》课程的主要内容是什么?
答:
该课程内容包括绪论和各论。绪论:讲述大学生活的特点,大学生的历史使命,社会主义核心价值体系,学习“思想
道德与法治
”课的意义和方法。课程意义:通过学习思想道德与法治理论,对学生进行比较系统的思想道德修养教育和法律意识教育,使学生能对我国的伦理道德规范和法律规范有个比较正确的认识和掌握。能够对...
思想
道德与法治的
主要内容是什么?
答:
该课程内容包括绪论和各论。绪论:讲述大学生活的特点,大学生的历史使命,社会主义核心价值体系,学习“思想
道德与法治
”课的意义和方法。课程意义:通过学习思想道德与法治理论,对学生进行比较系统的思想道德修养教育和法律意识教育,使学生能对我国的伦理道德规范和法律规范有个比较正确的认识和掌握。能够对...
道德与法治的
关系
答:
道德与法治的
关系是相互联系的。法律与道德并非浑然一体。一般而言,国人擅长整体性和综合性思维方式,因而常常容易将道德与法律做一体性认识和处理,然后如太极八卦一般,讲究两者的相互转化,循环无穷。这也是中国古代法律道德化与道德法律化的根本原因之一。道德是人们心中的法律,法律是成文的道德。法律与...
思想
道德与法治
课程的主要内容是什么?
答:
该课程内容包括绪论和各论。绪论:讲述大学生活的特点,大学生的历史使命,社会主义核心价值体系,学习“思想
道德与法治
”课的意义和方法。课程意义:通过学习思想道德与法治理论,对学生进行比较系统的思想道德修养教育和法律意识教育,使学生能对我国的伦理道德规范和法律规范有个比较正确的认识和掌握。能够对...
如何
理解依法治国
与以德治国的关系
答:
参考:法安天下 德润人心——怎样
理解
坚持
依法治国和
以德治国相结合 法律与
道德的
关系,是古往今来一个永恒的话题,二者既彼此区别又不可分割,都是国家治理、社会运行不可或缺的重要手段。党的十八届四中全会提出要坚持依法治国和以德治国相结合,强调这是全面推进依法治国必须遵循的重要原则。今天我们建设社会主义
法治
国家...
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