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导学式五步教学法
【课程创新•先锋校长】张凤鸣——构建平等课堂,推进课程改革_百度...
答:
(2)平等课堂的课型结构:“3.15”式。 即“学练导”分为三个15分钟时段。在
教学
过程中,课堂上必须坚持三个“严禁”:严禁放任自流,严禁满堂灌,严禁以练代教。(3)平等课堂的操作方法实行“
五步导学法
”。 即展示目标(学习目标)、自学指导(学生自学)、检测练习(检查学、导效果)、点拨释疑(教师导、学生练、小组议...
教师教研工作内容的总结报告
答:
五步教学法
分别是:示标
导学
、合作探究、展示交流、盘点收获、当堂训练。所谓合作探究就是要引导学生自学、让学生们对学、群完成基础训练,并且学会大胆的质疑。通过合作探究来引导指导学生们围绕学习目标来进行相应的自主学习,大胆地提出问题,提出质疑,并且自主地完成预习检测;同时教师也要深入学习小组,进行分层教学,分层...
中学语文课堂
教学
模式
答:
六、“
五步
和谐
教学法
”教学模式 “五步和谐教学法”教学模式构建的宗旨是:运用一些科学、艺术等手段,让学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习,从而提高课堂教学效率,减轻学生负担,使学生得到全面而和谐的发展其操作程序是以“和谐”为基础的课堂教学的五个环节:出示目标——指导自读——组织讨论——引导深化——强化...
学科教师学生教育工作的总结5篇
答:
五步教学法
分别是:示标
导学
、合作探究、展示交流、盘点收获、当堂训练。所谓合作探究就是要引导学生自学、让学生们对学、群完成基础训练,并且学会大胆的质疑。通过合作探究来引导指导学生们围绕学习目标来进行相应的自主学习,大胆地提出问题,提出质疑,并且自主地完成预习检测;同时教师也要深入学习小组,进行分层教学,分层...
如何在课堂
教学
中培养学生的数学表达能力
答:
我县为了实现素质教育,打造卓越课堂,使全体学生都能得到训练,在课堂中采用“
五步教学法
”:教师
导学
―个体自学―同伴助学―展示评学―提升延学的训练模式,在课堂教学中以小组合作学习为主贯彻以“语言训练为主线、思维训练为主体”的教学思路,让每一位学生都能参与到活动中,并在活动中收集说的素材,...
结合求学经历谈谈你对成功
教学
的认识
答:
它包括五个步骤:自学→量学→
导学
→练学→做学。 这
五步
应贯穿每节课堂教学的始终。成功
教学法
要求:教师是教学的主导,学生是主体,教师要根据学生的基础和学习状态,精心设计每一个教学环节,充分挖掘学生的潜能,培养学生自我学习、自我探索以及自我解决问题的能力。成功教学法的实质可归纳为以下几点:一、在教学关系上...
当代语文
教学
流派有哪些?他们的教学特点是什么?
答:
”蔡澄清:“教学之道无他,求其善导而已。”钱梦龙在“三主”教学理论的基础上,提出了“四式”课堂教学结构:自读课、教读课、练习课、复读课,其中自读课是导读的主要课型。他构建了“
导学五步教学法
”:认读感知、辨体析题、定向问答、深思质疑、复述整理。代表作《导读的艺术》。思维派: ...
花儿为什么这样红
教学
反思
答:
本学期的公开课,我上了《花儿为什么这样红》这篇说明文,本文是苏八年级下册 第三单元“事理说明”的第五篇课文。本单元意在引导学生发现科学世界的神奇,感受科学与语言结合的魅力。设计《花儿为什么这样红》这课,我试图促使学生转变学习方式,自主学习,尝试用按照“三环
五步
”
教学法
,培养学生的习惯和...
横山县双城乡中学
教学
实力
答:
在教研教改方面,牛德山校长的“导、读、议、练”教学法独树一帜,曾荣获陕西省教改研究成果二等奖。鲁胜老师的“单元目标程序
五步教学法
”实验研究也取得了显著成果,获得了榆林市首届教研成果二等奖,论文更是荣膺省级一等奖。目前,学校正在进行的“
导学
讨论式”课堂教学研究,作为“十五”基础教育研究...
教师为主导,学生为主体的
教学
模式是谁
答:
三课型
五步教学法
五步教学即:学(预习自学)──研(合作探究)──展(交流汇报)──教(精讲提升)──达(当堂达成)。新授课的教学模式是:情境导入、明确目标──学案
导学
、导引诱思──展示交流、点拨提升──当堂巩固、课堂总结──达标检测、布置作业。复习课的基本模式是:概括导入、确认目标──梳理知识、落实双基...
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