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将全体正奇数排成一个三角形
六年级下册副科试卷
答:
1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(7分)2.括号中的词
有一个
是带点词的近义词;在这个词的下面画“__”。(3分)尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)决断(决定 决心 坚决)3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成...
将知识与运动结合起来的趣味运动会
答:
1
、“
奇数
”和“偶数”对换时,你反应过来了吗?2、如果你没有反应过来,答错了,大家哄堂大笑时,你的感受是怎样的?六、“手牵手”目的:训练个人的集中注意能力和反应能力 ,活跃气氛。游戏规则:1、在兰博基地中,分两组,各组人数不拘,并选出人数,
排成
两排。二组人面对面坐下,手牵着手;...
新春联欢活动方案
视频时间 9:00
将全体正
整数
排成一个三角形
数阵: 按照以上排列的规律,整数50排在第...
答:
前n-1行共有正整数1+2+…+(n-1)个,即n2?n2个,因此第n行第
1个
数是
全体正
整数中第n2?n2+1个,当n=10时,n2?n2+1=46,∴50是第10行的第5个数,第n行(n>3)从左向右数的第3个数为n2?n2+3=n2?n+62故答案为:10,n2?n+62 ...
把正
整数拼成如下的数阵,问第三行第九列
答:
从这种
排列
来看,第三行第三个6可以看成是:从一起 三个连续自然数相加的和,1+2+3 第四行第三个9可以看成是:从一起 四个连续自然数相加的和,1+2+3+4 第五行第三个13可以看成是:从一起 五个连续自然数相加的和,1+2+3+4+5 所以第n行第三个数可以看成是:从一起 n个连续自然数...
将全体正
整数
排成一个三角形
数阵:按照如图排列的规律,第20行从左向右...
答:
由
排列
的规律可得,第n-1行结束的时候排了1+2+3+…+n-1=12n(n-1)个数.所以第n行从左向右的第3个数12n(n-1)+3.所以n=20时,第20行从左向右的第3个数为193.故答案为:193.
团队拓展主题活动方案五篇
答:
手搭在前一位同学的双肩上,并蹲下身子_向下,不可后,听到出发口令齐步蹲着,行程15米,最先完成者胜出;__学院的活动是“坐地起身”,以学院为单位,各班派出男女各2对,每对9人,各队先要求三个学生背对背站
成一个三角形
,相邻的两个同学的两只手臂交叉扣在一起,原地坐下,在不松开手的情况下三个同学以最快速的...
迎新春活动策划方案
视频时间 2:00
有没有人在国内玩过一种团队游戏:将线索贴在墙上,然后分组提供有线...
答:
·
一个
口哨 游戏目的 1.使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。 2.活跃团队气氛。 3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。 游戏方法 1.把整个团队分为人数相等的两组。如果总人数是
奇数
,让其中一人做你的助手。 2.让队员们选择和自己身材相当的人,组内结对。 3.让搭档们把各自的脯踝...
如何进行有效的评课小学数学?
答:
加涅将学习的结果分成了智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度五类。根据智慧技能学习的不同复杂程度,他又在该范畴中分出若干个亚类,即辨别、概念、规则和高级规则(解决问题)。辨别是概念学习的基础,概念是规则学习的基础,运用若干个简单的规则是解决问题获得高级规则的基础。如“
三角形
的面积”一课,学生需要...
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