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小学一二年级自主识字方法
小学二年级
语文《坐井观天》经典教案
答:
师:你很会学习,能借助课本上的拼音识字,这是最快、最便捷的
方法
;生:我是问的同学。师:不会就问,也是一种好的 学习方法 ,可是,咱们课本上有拼音,能通过自己拼读,认识生字会更好。) [作为低
年级
的学生,虽然已经有了点滴的识字 经验 ,但
自主识字
的能力和方法仍然有限,差异表现也很明显。“遇到不认识的字,想...
孩子上一
年级
,语文考试成绩个位数,带着孩子复习,第二天转头就忘怎么办...
答:
而不是靠老师或者家长一个字一个字都给你教这个字念什么那个念什么。这种填鸭式的学习无疑是效率最低的。如果过去那些年已经错过了,那么目前针对一
年级
最简单快捷的一个
方法
是,选一些孩子喜欢的书,跟他一起读。慢慢让孩子习惯从故事中去学
认字
。孩子通常对自己喜欢的故事,总不会排斥的。为了了解...
新时代下的语文教学观
答:
以识字教学为例,
二年级
识字写字是重要的学习任务,如何激发学生的识字兴趣,提高学生的识字量呢?采用生动有趣的
识字方法
:动作表演
识字法
,比如“压”字,可以让学生做动作压,这样就理解了压的意思;理解“心痛”的意思,可以让学生扶助额头,捂住心口。儿歌识字法,比如“商”字,可以编成儿歌:一顶...
二年级
语文说课稿
答:
俗话说:良好的开端等于成功一半,
小学生
认知很直观,一开始,我用多媒体展示给学生一幅图(文中插图,会动,但没有声音)让学生观察画面,说说画上都画了些什么?并启发学生猜一猜两个小动物之间发生了一件什么事?让学生在交流中对课文产生兴趣,在不知不觉中轻松自然进入学习。 (二)初读课文,略知文意,引导
自主识字
...
大家有没有遇到类似的问题:
小学一年级
题目中的字都不认识,怎么做题_百度...
答:
理解是语文的问题,首先要加强语文理解能力,这就是为什么
小学
在学前班到三
年级
语文课非常多而且作业多以写生字,写“看图写话”为主的原因。当然,对于您的孩子的问题,说实话,我小时候也这样(我今年初二),自己不会问问家长,家长不在就查查字典,再不会问同学,问老师,这都很正常,毕竟小学的...
部编本
小学二年级
语文下册课件:《玲玲的画》
答:
下面是 无 整理分享的部编本
小学二年级
语文下册课件:《玲玲的画》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标:
1
.会认8个生字,会写9个生字,借助拼音读准字音,
自主
识记,交流
方法
,游戏巩固并正确读写生字。 2.通过正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 3.自读自悟,合作学习,懂得生活中...
小学二年级
语文《书的世界》教案
答:
小学二年级
语文《书的世界》教案2 教学目标:
1
、学会本课要求掌握的生字、词语的同时扩大学生
识字
量。 2、了解书的知识,获得书的途径。 3、通过本组学习,激发学生读书兴趣,养成爱读书的好习惯。 教学准备:课件、读书卡、每人准备1—2本图书。 教学过程: 一、导入: 同学们在上课之前我们先来猜一个谜语:厚薄...
小学二年级
语文《比本领》教案范文
答:
小学二年级
语文《比本领》教案范文三 教学目标:
1
. 运用多种
识字方法
认识本课14个生字,会写“领”、“象”等8个生字。正确认读多音字“了”的两种不同读音。 2. 结合上下文和生活实际理解“得意扬扬”、“垂头丧气”等词语的意思,积累词语,尝试运用。 3. 借助图画进行阅读,帮助学生理解文意。 4. 正确、流...
怎样提高
小学二年级
学生的写字能力
答:
所以在
小学
低
年级
如何培养学生的写字兴趣成了我们研究的重要课题。第一、信息化社会的来临使现在的
小学生
从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。现在的小孩子大都喜欢使用电脑输入法,快捷简便,至于用手书写,他们都嫌麻烦。第三、应试教育的弊端。满堂灌的教学、铺天盖地的题海压得学生根本就没有时间来...
小学二年级
语文《谁住顶楼》教案范文
答:
小学二年级
语文《谁住顶楼》教案范文三 教学目标: 知识与能力
1
、
自主
认识10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与
方法
1、 通过让学生理解重点词,增加对课文的理解。 2、 通过分角色朗读课文,读好人物的对话,来体会不同的语气。 情感态度价值观:学会与人相处,多替别人着想,邻里间...
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