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小学和初中老师的教学方法
中学与小学
有什么不同?
答:
由于小学本身知识量少且时间充裕,所以
小学老师的教学
进度较慢,讲解也更详细具体。但
初中
科目增多,每个老师的讲课时间都是规定好的,老师必然要改变授课
方式
。因此,要培养多提问、多思考、多总结的学习习惯。学习要求:从指令性到计划性 学会:学会预习,提高学习主动性 从小学升入初中,对学生的学习要求...
提高
教学
质量
的方法
答:
教学
质量是学校的生命,是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展。那么如何提高教学质量呢?今天小编给大家分享一下提高教学质量的一些
方法
吧。熟悉教材
教师
对教材内容不仅要知其然,而且要知其所以然,达到理解透彻,融会贯通,内化为自己的知识,真正做到“使其言皆若出于吾之口,使其意皆出于吾之心”,只有深刻理...
九年一贯制学校如何做好中
小学
数学
教学
的衔接工作
答:
客观原因:(1)学习的环境和身边的老师、同学都发生了变化,没有感受到老师对他的关爱;(2)小学阶段学科少、内容浅,进入中学后科目倍增,内容不断加深,感觉学习太累;(3)
小学和中学老师的教学方法
存在差异,要求也不相同,很难适应;(4)父母都在忙于工作,家长本身所具有的知识也已经不能应付初中数学的学习内容。2.主观...
小学和初中
课程最大的区别是什么
答:
初中
课程和
小学
课程最大的区别是课程数量、课时安排、
老师教学方式
和学生学习方式。1.课程数量不同,初中课程数与小学课程相比成“倍”增长。初中课程主要有语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治和计算机这八门课程。而小学知识性课程只有语文、数学和英语。初中课程的数目显然比小学要多。因此,初中生...
如何做好
小学
英语
与中学
英语的衔接
答:
在针对
初中教学
的特点,逐步的将
初中的教学方法
,渗入到日常教学中去,这样可以维持学生的学习兴趣,又能在潜移默化中让学生主动接受初中的教学方法,达到循序渐进的目的,逐步提高英语成绩,使得初中与
小学
英语在教学方法上的顺利衔接。3、情感衔接 注重营造和谐的英语课堂环境。在延续小学时期,
教师
对给予...
初中与小学
有哪些区别呢?
答:
初中
课程主要有语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治和计算机这八门课程。而
小学
知识性课程只有语文、数学和英语。初中课程的数目显然比小学要多。 2.课时安排不同,初中课时要比小学课时长。初中课程每节课45分钟,小学课程每节课40分钟。 3.
老师教学方式
变化尤其明显。初中课程
的教学
主要以老师...
试述
小学
语文
教学
中如何体现学生是学习和发展的主体的教育思想。
答:
一、教师可以通过创造和谐
的教学
气氛、重点突出学生的主体地位 和谐民主的教学气氛有助于学生更好地进入角色,同时也是培养学生主体意识的前提条件,这不仅有助于学生减轻学习上的精神压力,缓解课堂疲乏。情感
教学法
,就是教师在课堂上创设各种情境,
和老师的
情感产生共鸣。而爱是情感的基础,教师首先要将...
小学
生字词
教学
的好
方法
答:
在
教学
的过程中我发现写错偏旁、读音错、用错词语等情况在许多孩子身上都存在,怎么办?刚开始的时候,我会让学生反复订正?但这样对于一些学生来说好像不太管用,这次看着他写对了,下次听写的时候还犯同样的错误,让人很是头疼。于是我就和有经验的
老师
们请教并结合自己学生情况总结了一下几点字词教学的好
方法
:字...
小学
生计算机
教学方法
答:
学习兴趣是学生最好的
老师
,是基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它在学生的学习中具有重要的作用。对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识,应特别注意教学方法的选择,以保持和提高学生的学习兴趣。以下是我在教学中总结的几种行之有效
的教学方法
。形象教学法我们所面对的是以具体形象思维为主的...
小学
一到六年级英语应该怎样
教学
答:
学生在整个
小学
阶段已经陆续接触到了这些词的用法,并且在一到五年级分别解决了。但是现在要做的是总结归纳和综合运用。主要采取
的方式
是学生自己在积累本上总结,
老师
再进行讲解和补充。最后专项训练小卷,学生记忆理解和运用。3、固定搭配。 这里包括各种词之间的搭配使用,老师们在小学教材
和初中
教材中进行了搜集和整理,...
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