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小学综合实践课程价值理解
综合实践
活动的
价值
体现在哪些方面?
答:
架起一座桥梁。这无疑有利于加强学生对自然、对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;实现以创新精神和实践能力的培养为重点,发展学生多方面的情感、态度和
价值
观等基本的 当然,
综合实践
活动课程的价值还表现在,优化中
小学课程
结构,促进我国基础教育课程政策与制度的创新。
开设
综合实践
活动
课程
的
价值
和意义是什么?
答:
具体地说,
综合实践
活动
课程
的
价值
在于以下几个方面。\x0d\x0a(一)关注学生的生存方式,满足学生成长的需要和社会发展的需要\x0d\x0a中小学生具有一定的抽象思维能力,思维活跃,具有强烈的探究欲望,他们不满足于对书本知识简单地死记硬背,在知识和能力方面具有了一定的研究基础。随着生活空间不断...
开设
综合实践
活动
课程
的
价值
和意义是什么?
答:
开设
综合实践
活动
课程
的特点:从其内在结构来看,国家《综合实践活动课程指导纲要》中提出要从自然、社会、自我三个维度出发来设计综合实践活动课程的内容,这实际上就强调了内容的选择与组织的三条逻辑线索,而由这三条线索展开形成的是让学生体验自然、社会亲历、交往活动、文化实践等一系列的活动。事实上...
开设
综合实践
活动
课程
的
价值
和意义
答:
它是动态开放性
课程
,强调从学生的真实生活和发展需要出发,选择并确定活动主题,鼓励学生根据实际需要,对活动过程进行调整和改进,实现活动目的。课程实施不以教材为主要载体,不是按照相对固定的内容体系进行教学。在这一点上,与学科课程也有显著差别。中
小学综合实践
活动课时安排:义务教育阶段,包括研究性...
开展
综合实践
活动
课程
的意义
答:
架起一座桥梁。这无疑有利于加强学生对自然、对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;实现以创新精神和实践能力的培养为重点,发展学生多方面的情感、态度和
价值
观等基本的 当然,
综合实践
活动课程的价值还表现在,优化中
小学课程
结构,促进我国基础教育课程政策与制度的创新。
谈谈你对
小学综合实践
活动
课程
理念的
理解
答:
谈谈对
小学综合实践
活动
课程
理念的
理解
如下:以下是我个人的观点,因为目前为止综合实践活动课程一直在向前发展,没有一个明确的答案,我个人也觉得也不应该有个明确的答案。首先我认为综合实践活动的核心理念是:实践教育。何为实践教育,具名的教育家陶行知先生说生活即教育、社会即学校、教学做合一。这三...
小学综合实践
活动
课程
理念是什麽?
答:
谈谈对
小学综合实践
活动
课程
理念的
理解
如下:以下是我个人的观点,因为目前为止综合实践活动课程一直在向前发展,没有一个明确的答案,我个人也觉得也不应该有个明确的答案。首先我认为综合实践活动的核心理念是:实践教育。何为实践教育,具名的教育家陶行知先生说生活即教育、社会即学校、教学做合一。这三...
综合实践
活动
课程
的核心理念是什么?
答:
谈谈对
小学综合实践
活动
课程
理念的
理解
如下:以下是我个人的观点,因为目前为止综合实践活动课程一直在向前发展,没有一个明确的答案,我个人也觉得也不应该有个明确的答案。首先我认为综合实践活动的核心理念是:实践教育。何为实践教育,具名的教育家陶行知先生说生活即教育、社会即学校、教学做合一。这三...
小学综合实践
是什么课
答:
小学综合实践课程
是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。小学综合实践课包括内容义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与...
如何看待
小学综合实践
活动
课程
资源开发与利用
答:
促进学科知识的整合与应用:
综合实践
活动
课程
资源的开发与利用可以促进学科知识的整合与应用。通过将不同学科的知识融入实践活动中,可以帮助学生更好地
理解
学科知识的内涵和实际应用,提高学科知识的综合运用能力。同时,跨学科的实践活动也有利于培养学生的综合思维和跨学科的解决问题能力。丰富教学资源和教学...
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