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小学语文义务教育课程标准
在
小学语文
教学中怎样培养学生的阅读能力
答:
与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子,段落,多读多悟,这样既锻炼了学生自主阅读的能力,又提高教师课堂教学的效率。 2.启发学生读中感悟,关注学生的读书感受。《
语文课程标准
》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
什么是
语文
实践活动
答:
《
语文课程标准
》(下面简称《标准》)在第一部分“课程的基本理念”关于“正确把握
语文教育
的特点”的表述中提出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语
教育课程
,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。
小学
中年级
语文
作业的优化设计探讨
答:
《
语文课程标准
》指出:“主动进行探究性学习,要在实践中学习、运用语文”,新课程倡导学生在主动参与、乐于探究、勤于动手过程中培养学生搜集处理信息的能力,这就要求教师在进行语文作业设计时要有利于学生养成时时处处运用语文知识培养语文能力的好习惯。教师要充分利用现实生活中的
语文教育
资源,优化语文学习环境,努力构建动...
如何落实群文阅读新
语文
读本有效教学的研究研究目标
答:
《
小学语文
阅读教学中三维目标的有效落实的研究》课题开题报告彭阳县第三小学课题研究组 马凤梅各位领导、各位专家、老师们:我代表课题研究组作课题研究开题报告,请各位领导、专家和老师们对本课题研究实施方案予以审议、指正。一、问题的提出《基础
教育课程
改革纲要》(试行)中要求国家
课程标准
“应体现国家对不同阶段的学...
小学
五年级
语文
试卷分析
答:
本学期
小学语文
二年级试卷主要由“知识闯关”、“能力大比拼”、“面试”三大部分组成。试卷依据《语文
课程标准
》 ,以文为本,紧紧围绕教材出题,百分之九十以上的试题都来自于课本,不出偏题怪题,使百分之九十以上的学生都能交上满意的答卷。既保护了孩子们的自尊心,又激发了他们的学习语文的兴趣。本次抽调了两个班...
课题提出是什么意思
答:
1.阅读对人的发展起着重要作用。《
小学语文课程标准
》提出“小学语文必须高度重视并引导学生进行课外阅读。”课外阅读是语文教学的延伸和补充,不仅对扩大学生知识、培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提高读写能力有着密切的关系,而且对发展思维、陶冶情操、促进志向的行成起着重要的作用。新
教育
的发起人朱永新...
小学
人教版
语文
教学大纲规定一二年级的写话应达到多少字
答:
2、汉字原大纲和新《
课程标准
》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出
小学
阶段累计要“认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写”。所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。 3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解...
小学
四年级
语文
上册教师教学工作总结
答:
小学
四年级
语文
上册教师教学工作总结4 一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文日常教学工作,在日常教学中,我依据新
课程标准
的指导思想,认真落实课程标准,抓好日常教学常规工作,圆满完成了日常教学任务,为了能从本学期的日常教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的日常教学水平有所提高,在此,特...
小学语文
《棉花姑娘》优秀说课稿
答:
(《
语文课程标准
》中指出:教师要加强学生阅读的指导、引领和点拨。在这一环节中,我通过从学生中来,再到学生中去的方式,让学生明白阅读文本时,要抓住文中的关键词语和插图。这不但教给学生阅读的方法,同时也避免了以教师的分析代替学生的学。) 2.欣赏语句画面 文中的第二、三、四、五段是故事的经过,这部分角色...
《
小学语文课程标准
》对第二学段学生习作中标点符号的要求是:根据表达...
答:
【答案】:B 【考查要点】本题考查的知识点是“
小学语文课程标准
的主要内容”。【名师详解】《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是:根据表达的需要,学习使用冒号、引号。
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