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小学语文课应该注意什么
怎样简要论述努力创建有活力的
语文课堂
答:
如何构建语文高效课堂 课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论语文教学被注入
什么
样的新精神,有一点
应该
是不变的,那就是
语文课堂
教学应该是务实高效的。下面结合教学实践,谈谈对创设
小学语文
高效课堂的几点浅薄的认识:一、要准确地把握好教学目标。准确地把握好...
如何在
小学语文
教学中渗透美育教育
答:
语文教学是门综合艺术,而语文教学创新的基础在于深入钻研和吃透教材,教师
要
引导学生抓住教材的重点、难点去把握教材的实质,使学生在教学中获得深切的美感体验,让学生置身于美景之中。另外,教师还要从审美的角度去研究教材,处理教材,发掘教材中的“美”,这样才能让学生感觉和发现美的存在。
语文课
是富于美感的,通过课文...
如何让
语文课
“有滋有味” 睢
答:
如何让
语文课
变得“有滋有味”一、“语文味” 所谓的“语文味”即是语文的文学韵味,包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等韵味。二、“儿童味”
小学
的语文是儿童的语文。三、“个人味” 语文课的“个人味”,一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学...
我想知道
小学
高年级
语文
说课
要注意哪些问题
,给你一篇陌生的课文,怎么把 ...
答:
1、预读是必须的过程,只有在课前阅读的基础上,才有所谓“说课”的阶段;2、做课前阅读阶段,
应当
让学生找出自己不认识的生字词,这也可以说是所谓的“难点”3、每篇课文都有题目,因此,教师应先行考虑作者或编者为何要拟定这样一个题目?通过这样一个题目,作者或编者想要向读者揭示一个
什么
样的主题...
如何掌握
小学语文
的学习方法
答:
在笔顺笔画的安排上,重视打好基础。第一学期要求笔画描红,已经描过的、学生已经掌握的笔画笔顺不再要求描红。这样安排,避免笔顺学习的烦琐化,促使学生迁移学习成果,尽早形成自主识字和写字的能力。为了引导学生利用汉字规律,感受祖国文字的优美,教材还安排了内容丰富、形式多样的识字课。一年级上册中有...
如何提高
小学语文
练习课的有效性
答:
还
应该注意
语文各模每节课的课堂教学目标的内部结构和排列顺序,讲究知识、能力、情感态度三者之间的和谐性与整合性,明确对各目标的理解、应用、分析、综合、评价的具体要求,使之具有层次性、递进性、明确性、可操作性、可测量性。使学生在
语文课堂
上能够既掌握了知识与技能,还学会了方法,增加了体验,同时还培养了...
怎样才能学好
小学语文
答:
一般来说,阅读量提高了,
语文
水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,
应注意
运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料。第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得...
怎样将多媒体教学运用到
小学
低年级
语文
答:
现在的
小学语文
教学,特别是小学语文低段的教学,多媒体辅助教学的运用越来越广泛,就
课堂
教学而言,多媒体直接影响到整堂课的教学效果,根据课堂教学环节,教学需要和教学重难点等方面的考虑,恰当运用多媒体教学,对于启发学生的求知兴趣,突出重点难点,有效缩短学生认知过程,更好的发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有效提高...
怎样抓好
小学
一年级
语文课堂
组织教学
答:
学生年龄小,
注意
力集中时间短,
课堂
乱套,学生随意下地,从而导致教学效果不理想等情况。为师者筋疲力尽,学生却茫然无知,所获甚少。因此,组织好教学课堂教学是摆在我们每个低年级老师面前的重要课题,是提高课堂教学效率的有效途径,那么,如何组织好
小学
一年级
语文
教学课堂呢?教师管理好课堂是有效教学...
小学
一年级
语文
老师第一课怎么上
答:
一年级孩子活泼好动,自控能力差,
注意
力保持时间短,
要
想取得良好的教学效果,必须要有效的组织
课堂
教学。组织 好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否 的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入...
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