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小学语文阅读教学内容的特点
小学语文阅读教学
方法有哪些
答:
在
小学语文阅读教学
中,教师要善于利用多媒体教学进行授课,要根据学生和课文
内容
出发,设计图文并茂的课件,以激发学生的阅读兴趣,同时可以开阔学生的视野,扩大知识面,增长见闻,提高学生的学习效率。 通过运用多媒体,可以优化目前的阅读教学模式。在课堂教学中创设情境,可以激发学生的情感共鸣,并达到最佳的视听效果。多媒体...
语文
教育
的特点
有哪些
答:
1、人文性:“人文性”着眼于
语文
课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科
的特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。2、统一性:《语文课程标准》明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文...
统编版
语文
教材有哪些
特点
?
答:
现行
小学语文
教材统编版的主要
特点
是降低学习难度增加文学体裁、减少文章数量,引导课外
阅读
、淡化人文主题,以双线组合单元
内容
。1、降低学习难度增加文学体裁。小孩刚上学就学习拼音有难度,再加上有的孩子同时还要学习英语,搅到一块儿更增加了学习的难度,所以教材就编排先让学生学习认字,读童谣,讲故事...
现行
小学语文
教材统编版的主要
特点
是什么
答:
现行
小学语文
教材统编版的主要
特点
是降低学习难度增加文学体裁、减少文章数量,引导课外
阅读
、淡化人文主题,以双线组合单元
内容
。1、降低学习难度增加文学体裁。小孩刚上学就学习拼音有难度,再加上有的孩子同时还要学习英语,搅到一块儿更增加了学习的难度,所以教材就编排先让学生学习认字,读童谣,讲故事...
如何在
阅读教学
中进行读写结合的训练
答:
【
内容
提要】语文作为一种社会交际工具,其核心功能在于能够熟练运用口头和书面语言参与社会交际。这也就要求我们的阅读教学要从单纯的指导阅读转变为读写并重、读写结合,使学生在阅读教学中不断积累语言,逐步学习运用语言。如何在阅读教学中进行读写结合的训练呢?笔者结合
小学语文阅读教学
课文
的特点
,来谈阅读教学中读写...
小学语文阅读教学
中审美教育
答:
三、
小学语文阅读教学
中实施审美教育的方法和途径 审美教育是阅读教学的重要
内容
,作为语文教师,必须重视在教学过程中,充分挖掘作品的形象性和情感性
特征
,发挥作品审美愉悦功能。通过丰富多彩的教学形式和多渠道的情感诱发,使学生在阅读过程中形成发现美、欣赏美、创造美的能力,并反作用于阅读活动,提高...
对
小学语文阅读教学的
几点思考
答:
二、培养学生的阅读能力
阅读教学
以读为本,体现了
语文教学的
本质
特点
。
读的内容
多、形式多,有利于打破沉闷呆板的课堂气氛,有助于学生理解感悟和积累知识。各个年段的阅读教学均应重视朗读、默读、背诵。首先说说朗读。朗读是培养和提高学生语感的重要手段,也是领会课文潜在内涵的重要途径。用正确、流利的...
如何实施
小学语文
高年级
阅读教学
答:
以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。但是,从笔者所听过、看过的教学观摩课中,也产生了一些疑惑与反思,就此,谈谈自己的看法。一、对
小学语文
课堂学习
内容的
反思
语文教学
有其自身
的特点
。《语文课程标准》...
小学语文
课堂
阅读教学
重点
答:
这就需要教师根据
阅读
教材的编排
特点
,抓住每一组的主题和训练重点,来具体的组织激发学生的学习兴趣。二、教师主导地位的发挥。在
语文教学
过程中,通过师生之间的合作与协商、沟通与交流,达到师生在人格上和地位上的平等,这是实现教育的客观要求。对于
小学生
来讲,他们特别需要教师的指导、引导、和点拨,...
小学语文阅读教学的
基本思路是什么
答:
第8条是在原来的第11条的基础上将“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究式阅读。”合在一起。从
内容
上来看,新的课程标准对高段的
阅读教学的
要求几乎没有变,只是表达上更加精炼、更具条理性,要求上更贴近孩子的身心
特点
了。当然,每一条课程标准并不需要我们教师在每一篇课文的教学中都要落实,...
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