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小学阶段课内考查阅读重点篇目
初三语文教学反思
答:
第四,文言文
考查
试题越来越具有强烈的背诵及迁移性质。文言文教学必须从初一开始偏重于授课的细致,细到每一个字的意义都不能马虎,引导学生字字落实、
课课
掌握,这样到初三才会游刃有余,增强
课内
知识迁移到课外的能力。 第五,现代文
阅读
的训练,注意分文体训练,在一定训练量的基础上,引导学生总结规律性的阅读方法、答...
毕业祝福语英文简短
小学
六年级
答:
小学阶段
的评价应以形成性为主,重点评价学生平时参与各种教学活动的表现。小学中、低年级的终结性评价应采取与平时教学相近的、生动活泼的活动形式。小学高年级的终结性评价也应主要采用与平时教学活动相近的方式进行,合理采用口试、听力和笔试相结合的方式,考查学生基本的理解和表达能力,
重点考查
学生用英语做事情的能力...
阅读
下面的文言文,完成小题。(14分)【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行...
答:
都是勉励年轻人勤奋好学的,具有积极的教育意义。试题注重了迁移能力的
考查
,其中的第(3)小题“乃时吞纸以实腹”中的“时”,第(4)小题“卒成学士”中的“卒”,都是考查词语的迁移能力。表面考的是课外文段中的词语,实际上所考的字词均在
课内重点篇目
中学过。在《〈论语〉十则》...
英语课外活动设计方案
答:
教师利用晨读课、
阅读课
向学生推荐自己喜爱的读物;利用班级板报等阵地,辟出栏目,让学生来推荐喜欢的书籍。 英语课外活动设计方案4 一、指导思想 兴趣是学生学习的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村
小学
英语学习缺乏语言环境,学生忘现象比较严重,出现学时会、用时忘的现象,长此以来,会导致一部分学生...
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