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布鲁纳的结构主义教学理论
国外著名
教学理论
介绍大全
答:
建构主义教学理论
:建构主义教学理论源于20世纪60年代的认知心理学和认知科学,强调学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,而不是被动接受外部信息的过程。建构主义教学理论认为学生是学习的主体,教师是学习的指导者和协助者,应该帮助学生通过自己的经验和认知结构来主动建构知识。头脑风暴教学理论:头脑风暴...
关于课程
理论
的几种流派哪一种是不存在的
答:
在
教育
史上,有代表性的知识中心课程
理论
有:巴格莱的要素主义课程理论、赫钦斯的永恒主义课程理论、
布鲁纳的结构主义
课程理论等。2、学生中心课程论:学生是课程的核心,学校课程应以学生的兴趣或生活为基础,学校
教学
应以活动和问题反思为核心,学生在课程开发中起重要作用。有代表性的理论有:以卢梭为...
教育
思想经历了哪几个阶段??
答:
实验教育学学派 代表人物:梅伊曼 (德)教育思想:《实验教育学纲要》拉伊《实验教育学》凯洛夫(前苏联):《教育学》陶行知:生活教育理论 4、教育学的理论深化阶段。代表人物:布鲁姆(美国):教育思想:《教育目标的分类系统》(掌握学习理论)代表人物:
布鲁纳
(美国):教育思想:
结构主义教学理论
...
请问
教育
学发展经历了哪几个阶段?
答:
实验教育学学派 代表人物:梅伊曼 (德)教育思想:《实验教育学纲要》拉伊《实验教育学》凯洛夫(前苏联):《教育学》陶行知:生活教育理论 4、教育学的理论深化阶段。代表人物:布鲁姆(美国):教育思想:《教育目标的分类系统》(掌握学习理论)代表人物:
布鲁纳
(美国):教育思想:
结构主义教学理论
...
建构主义理论
提倡
的教学
方法是什么?
答:
则强调认知过程中学习者所处社会文化历史背景的作用。
建构主义
的代表人物:1、主要人物有皮亚杰、布鲁纳、维果茨基。2、皮亚杰的建构思想是:个体与环境的相互作用、图式建构、同化与适应。3、
布鲁纳的
建构思想是:建构认知
理论
。4、维果茨基的建构思想是:外在行动的内化和社会文化历史的作用。
教育
心理学学习
理论
有哪些?
答:
学习
理论
有:一、行为
主义
学习理论:1、经典条件作用理论;2、桑代克的联结学习理论;3、斯金纳的操作性条件作用理论;4、班杜拉的观察学习理论。二、认知学习理论:1、完形顿悟学习理论;2、托儿曼的符号学习理论;3、
布鲁纳的
认知
结构
学习理;4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论;5、加涅的信息加工学习...
课程
理论
的流派有( )。
答:
学科中心课程
理论
又叫做学科中心主义、
结构主义
,该流派以学科为中心的课程理论,主张
教学
内容应以学科为中心,教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织,以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华,代表人物是
布鲁纳
;学生中心课程理论又叫做学生中心主义、经验主义、活动中心主义,该流派以...
范例
教学
法是谁提出的
答:
德国根舍因与克拉夫基的范例教学理论兴盛于20世纪五六十年代,与苏联赞可夫的发展教育理论和美国
布鲁纳的结构主义教学理论
并称为教学理论界的三架马车之一,在全世界范围内都有着非常深远的影响。它的宗旨是为教师尽可能的创造条件减少学生的课业负担和繁杂的知识学科,促进学生能力的发展,增强其科研能力。
小学科学常用的
教育理论
有哪些
答:
2.为什么要强调结构 整个科学教学系统都十分强调结构,包括材料的结构、活动的结构、知识的结构、教学过程的结构、学生的认知结构等,追根溯源,这些“结构”的理论来源都是
布鲁纳的结构主义教学论
。对教材、活动、教学过程等科学教学的任何一个子系统进行深入研究,我们都不准发现结构的重要性。优化结构,...
教资小学
教育
学考点:教育学的发展阶段
答:
②美国教育家
布鲁纳
著有《教学过程》,强调学科结构,提出了
结构主义教学理论
,强调使学生学习一门学科的基本结构;倡导发现教学法,主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。③瓦根舍因著有《范例教学原理》,创立了范例教学理论。所谓范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过...
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