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幼儿园科学教育的目标和原则
幼儿教育的原则
答:
学前
教育的原则
是教师在向儿童进行教育时必须遵循的基本要求。这些要求是根 据学前
教育目标
、任务和儿童身心发展的特点,并在总结了长期的学前教育实践经验的基础上提出来的。学前
教育原则
应始终贯穿于学前教育工作的全过程.既包括 学前教育课程的编制阶段,也包括学前教育课程的实施阶段。在课程的实施阶段,既适用于教学活...
学前教育儿童
科学教育
环境创设
原则
答:
2.依据
幼儿园教育目标
,对环境设置作系统规划 (二)适宜性
原则
幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。如:幼儿天性好奇,有强烈的探索愿望,教师就应为幼儿创设问题情境,使幼儿能学习发现问题、解决问题,提高...
如何实现
幼儿科学
领域的
教育
要求
答:
浅谈
幼儿科学教育
幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。幼儿有关科学领域的探究和学习,往往受到好奇心和兴趣的直接驱使,可以说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提,针对幼儿这一特点,近年来,我们从培养幼儿爱科学、学科学,激发幼儿探...
幼儿园
健康
教育的原则
是什么?
答:
实施学前儿童健康教育,无论是目标的制定,内容的选择,还是方法的运用,均应体现出以学前儿童为主体。
科学
性
原则
教育内容的选择要科学,教学方法要科学。要教给孩子正确的健康知识,概念要明确,数据要可靠,不能违背科学事实。还要帮助学前儿童养成正确的健康行为、习惯。发展性原则
幼儿
健康
教育目标的
制定...
简述选择
幼儿园科学教育
内容
的原则
答:
幼儿园教育
活动内容选择应遵循下面一些
原则
:1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。 2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。 3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野 幼儿园语言教育活动的评价是一种比较微观、比较真体的评价,与教师联系更密切...
幼儿园科学教育的
内容主要有哪些
答:
活动过程是为实现
教育目标
而对教育内容、教育方法的具体展开的运用,是正规性教育活动的核心环节。因此,活动过程的设计与指导是关键。(1)导入环节的设计教师根据课题内容
及目标
,从幼儿已有的经验或从提供给
幼儿的
探索材料或环境出发,提出问题或简短的指令,引起幼儿的好奇,激发幼儿参与探索活动的兴趣和...
幼儿园科学教育
活动
的目标
可以与总目标不一致,对还是错?
答:
第三,
科学教育目标
能够根据本班儿童的实际情况,符合其年龄特点∶第四,能够包含专门的科学教育活动和渗透的科学教育活动,既规定整体的重点培养要求,又注意到个体差异,提出个别
幼儿的
教育内容。第五,能够提出完成科学教育目标的具体方法和措施,明确规定科学教育活动所采取的形式和完成计划的日期。
简述
幼儿园
集体
科学教育
活动的指导要点
答:
幼儿园
集体
科学教育
活动的指导要点以下:1.通过多种方式让幼儿接触科学,满足幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。兴趣是最好的老师,而好奇心又是兴趣的先导,所以从小培养幼儿对科学的兴趣就要激发幼儿的好奇心从而使幼儿主动学习科学、爱上科学及迷上科学。2.提供富有一定探索性的材料,大胆的放手,让...
幼儿科学教育
名词解释
答:
二、“儿童的科学”的特点 三、从人的一生发展看幼儿科学教育的价值 第三节 儿童怎样学习科学 一、皮亚杰有关儿童科学认识发展的研究 二、维果茨基有关儿童科学概念发展的研究 三、当代认知心理学有关儿童科学学习的研究 附 属于个人记忆的“科学”第二章
幼儿园科学教育的目标
第一节 幼儿园科学...
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