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幼儿园课程的内容
幼儿园的课程
和中小学
课程的
区别
答:
幼儿园课程寓于一日生活之中,幼儿教育注重保教结合。从
幼儿园课程的内容
来看,由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能,而是注重幼儿全面和谐的发展。2、形式不同 游戏是幼儿园课程的基本形式。幼儿园教育以游戏为基本活动,幼儿园通过游戏对幼儿进行全面和谐的发展。而中小学教育教学的基本形式就是上课。3...
幼儿园课程
设置的要求
答:
健康
课程
:设置健康课程一般在教学活动中会带一些安全
的内容
,比如保护我的耳朵,如何用我的鼻孔。还有一些心理教育会穿插在一日生活中。每天户外活动不少于2小时,我们设置集体的晨间活动,九点到九点半做早操。午餐后散步活动,一周内会有户外活动课程,学习各种户外游戏 社会课程:
幼儿园
就是个小社会,...
如何给幼儿选
幼儿园课程内容
?
答:
幼儿园课程
是实现幼儿园教育目的的手段,
课程内容
作为
课程的
一个重要元素,其选择问题也直接关系到教育能否真正促进幼儿的良性发展。但人类知识浩如烟海,这就要求我们要坚持一定的原则,为幼儿选择出最“有价值的”部分,编排成最适合幼儿学习
的内容
。在选择幼儿园课程内容时我们应坚持以下原则。一、目的性...
幼儿园课程
定义
答:
因此,将
幼儿园课程
等同于教学活动的认识是偏颇的,不符合幼儿园教育的特性。从时间的边界来看,幼儿园课程覆盖了幼儿从来园到离园的整个过程;从空间的范围来看,幼儿园课程主要发生在幼儿园内;从覆盖
的内容
来看,幼儿园课程涵盖了幼儿园五大领域的所有内容;从活动的形式来看,幼儿园课程囊括了幼儿在园所...
幼儿园课程
四要素是什么?
答:
幼儿园课程覆盖
的内容
从时间的边界来看,幼儿园课程覆盖了幼儿从来园到离园的整个过程;从空间的范围来看,幼儿园课程主要发生在幼儿园内;从覆盖的内容来看,幼儿园课程涵盖了幼儿园五大领域的所有内容;从活动的形式来看,幼儿园课程囊括了幼儿在园所内的游戏、学习、生活以及运动;从
幼儿园课程的
本质来...
简述
幼儿园课程的
概念
答:
幼儿在园所进行的各种活动都包含课程的目标和
内容
,幼儿园课程融合在一日生活的各种活动与环节之中,包括集体活动、小组活动、自选活动、转换过渡与收拾整理、进餐、盟洗、午睡以及入(离)园等。(二)游戏是
幼儿园课程的
基本形式,幼儿园教育以游戏为基本活动,因此,游戏是幼儿园课程的基本形式,幼儿园通过...
幼儿园
教育活动
内容
的特点有哪些
答:
幼儿在现实生活中,通过与大量的人、事物相互作用,从而获得知识、习得态度;体验情感,形成个性。因此,
幼儿园课程
必然带有浓厚的生活特性。
课程内容
要来自于幼儿生活,课程实施要贯穿于幼儿生活。三、活动性与直接经验性 幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,...
幼教都学什么?
答:
幼师专业学习
的内容
有普通心理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。申请参加
幼儿园
教师资格考试,师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员...
幼儿园课程
评价
的内容
包括哪些方面
答:
再现师幼主题探索的轨迹:是否更新和发展环境——是否根据活动的主题、孩子的兴趣、关注的热点,及时添加、更换、动态改变发展的环境:是否创设富有特色的环境——是否创设与学前教育
课程
追求相匹配,具有学前教育课程特色的园所环境。通过对课程方案实施的评价,我们一方面可以获得课程方案对儿童适宜性的信息,另...
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