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应用题假设方程的步骤是什么
一元二次
方程应用题
答:
1.书本作业题 2.作业本 【板书设计】 屏幕2.1一元二次方程(二) ——因式分解法解一元二次方程 1. 用分解因式法解一元二次
方程的
一般
步骤
: (1)将方程的右边化为零; (2)将方程的左边分解为两个一次因式的乘积; (3)令每一个因式为零,得到两个一元一次方程; (4)解这两个一元一次方程,它们的解就是...
一元一次
方程应用题
不会中考会影响吗
答:
注意:(1)初中列方程解
应用题
时,
怎么
列简单就怎么列(即所列的每一个方程都直接的表示题意),不用担心未知数过多,简化审题和列
方程的步骤
,把难度转移到解方程的步骤上。(2)解方程的步骤不用写出,直接写结果即可。(3)设未知数时,要标明单位,在列方程时,如果题中数据的单位不统一,必须把...
数学中解一元一次
方程应用题的
技巧
答:
用一元一次
方程
解
应用题
与用算术方法解应用题相比较,它有
什么
优越性呢? 为了回答上述这几个问题,我们来看下面这个例题. 例1 某数的3倍减2等于某数与4的和,求某数. (首先,用算术方法解,由学生回答,教师板书) 解法1:(4+2)÷(3-1)=3. 答:某数为3. (其次,用代数方法来解,教师引导,学生口述完成) ...
问几道一元一次
方程应用题
,要
步骤
,包括解设和解题步骤和答,谢谢!
答:
1、设女生的平均体重为X,人数为1.2人,((1+20%)+(1+20%))*x/1+1+20%=48,X=44.2、设甲的任务为X吨,已为490-X吨,5X/7-3(490-X)/7=30,X=210 3\设距离为X千米,X/35-X/40=0.5,X=140
解
方程
找等量关系的一般
步骤是什么
答:
解
方程
找等量关系的方法如下:一、抓住数学术语找等量关系。
应用题
中的数量关系:一般和差关系或倍数关系,常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示。在解题时可抓住这些术语去找等量关系,按叙述顺序来列方程。二、根据常用的计算公式找等量关系。常用的计算公式有...
请问用
方程
解数学
应用题的
时候能不能直接列出方程就写解得: 然后写x...
答:
如果是正规考试,除了分式
方程
都可以直接接触方程,然后解得x的值,不会扣分。但是如果是分式方程还需要验根。
方程
式的解法
答:
一元一次
方程
解简单的
应用题的
方法和
步骤
. 课堂教学
过程
设计 一、从学生原有的认知结构提出问题 在小学算术中,我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识,那么,一个实际问题能否应用一元一次方程来解决呢?若能解决,怎样解?用一元一次方程解应用题与用算术方法解应用题相比较,它有
什么
优越性呢? 为了回答上述这几...
2数学(
方程
)
应用题
(最好是一元一次方程。答案要清楚!)先谢谢各位^_^...
答:
1.解;设X分钟后甲乙首次相遇。(80-1/4×80)X+100=400 x=5 2.11.30 3.解:设城镇人口x万人,农村人口(42-x)万人 0.8%x+1.1%(42-x)=42*1 x=14 4.设生产上衣X米.X:(600-X)=2:3 X= 240 裤:600-240=360(米)衣:240/2=120(件)...
小学数学
应用题
会不会算
步骤
分呀?
答:
列式正确、计算正确、单位合理、答语完整得全分。列式正确、计算不正确按分值比例扣分。如:5分题目结果错误扣1分,6分题目结果错误扣2分。如果为多步
应用题
,分步计算时,结果错误则只按
步骤
给相应步骤分。题目抄错,方法正确不得分。单位不正确或漏写扣0.5分/个。答语不完整扣0.5分。列
方程
解...
我对数学的
方程应用题
根本不懂
怎么
办
答:
可能和你平时的思考方式有关:提出问题——(解决问题的方法
步骤
)——解决问题。既然你知道
方程
解法,那么就是在提出问题和解决问题的方法步骤上出了问题。首先,是
应用题
,那么你要和实际联系起来,不要孤立它!观察问题的环境,从而得出问题的类型,找到问题的症结所在!这就需要你大量阅读其他标准的解题...
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