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建构游戏的特征和教育作用
体育
游戏
中幼儿责任心发展的现状
答:
”白燕梅、刘丽丹、焦娇认为户外体育
游戏
可作为一个类型,因其具备自身独有
的特点
:“一是具有锻炼身体的价值;二是具有趣味性特点;三是具有一定的规则;四是具有综合性特点;五是具有
教育特点
;六是可采用情景人物等虚构的方法。”1.2 幼儿责任心 幼儿责任心是责任心在幼儿阶段的意识反应,具有责任心初步...
如何实施趣味化的小班生活
教育
答:
确定生活教育趣味化的方法,会根据幼儿的实际情况,以及不同方法的不同
作用
,采取适合幼儿发展的方法。趣味化的方法渗透于模式
教育及
日常生活中的生活教育,并会根据不同时间、地点,不同的阶段、采取不同的方法。加强趣味化的强化、趣味化的评价的运用开展生活课、生活角展示活动,开展生活
教育游戏
设计评比活动,探索生活...
如何组织和指导幼儿园的教学活动
答:
(教师的工作必须以学生已有的 认知状态为依据) 驹廪漫兽笙扼绱瞀瓷铲沤木梗嗝邀觜贫雌媾愀苔珂黄澌胗嬖慷竿宛蹇幂踏汉沉澹为餮便侯汀载刑旒蜓躬睢踯梯选召 (二)幼儿园教学活动 1、“幼儿园教学”的概念 广义:指在生活活动、
游戏
活动、劳动活动等环 节中教师有目的、有计划地引导幼儿...
幼儿
教育
的原则
答:
这些要求是根 据学前
教育
目标、任务和儿童身心发展
的特点
,并在总结了长期的学前教育实践经验的基础上提出来的。学前教育原则应始终贯穿于学前教育工作的全过程.既包括 学前教育课程的编制阶段,也包括学前教育课程的实施阶段。在课程的实施阶段,既适用于教学活动,也适用于
游戏
、日常生活活动等各种类型的活动。既适用于活...
简述
教育
技术的内涵和外延教育技术内涵
答:
建构
主义:建构主义理论强调学习的社会性和情境性,认为知识是在个体与环境相互
作用
的过程中构建的。这一理论在
教育
技术中有着广泛的应用,如模拟学习环境、在线协作学习和角色扮演
游戏
等。人本主义:人本主义理论关注的是个体的情感、价值观和个人经验在教育中的重要性。这一理论强调学习者是主动的,他们在...
幼儿园
教育
活动观摩
与
评析怎么写
答:
(1)在选择活动内容时,首先要考虑幼儿的年龄
特点
,充分了解幼儿的现有水平。(2)
教育
目标具有导向
作用
,教师在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。(3)活动的组织实施紧密联系幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的活动内容,促进幼儿参与活动兴趣和身心的发展。(4)教师应当...
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