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德鲁克八项基本管理技能
管理
学的发展历史
答:
随着知识经济的不断发展, 人已成为知识的载体, 知识
管理
变得尤为重要, 知识和
技能
成了管理的核心问题。在后现代哲学的影响下, 管理学也向着后现代发展, 企业员工不只是简单的被管理者, 更应该是自我管理者。面对复杂的组织情境, 任何一种管理模式都不具有所谓的普遍适用性, 这就要求管理学运用不同的社会历史因子...
急求i《
管理
学基础与应用》教案
答:
第一章
管理
与管理学第二章 管理理论的形成和发展第三章 计划与决策第四章 目标管理第五章 预测第一章 管理与管理学教学目标:通过本章的学习,便学生了解管理的含义,了解管理与外部环境的关系,掌握管理的性质和管理的
基本
职能。教学重点:管理学的性质和研究对象,管理的职能与作用,组织外部环境的特征与构成,研究...
商学院是教什么的
答:
领导力不是一种可以教的
技能
,而是长期的一点一滴的修炼。修炼是困难的,甚至是痛苦的,因为修炼的内容往往是违背我们本性的。围绕动员群众解决难题这个核心,我概括了
八项
领导力的修炼。其中包括三项动员群众的修炼:密切联系群众、讲故事、当老师;三项解决难题的修炼:从失败中学习、反思、深思;还有两项自我修炼:认识...
企业文化“四重奏”四部著作
答:
1、《Z理论》Z理论是西方行为科学中有别于X理论和Y理论的
管理
理论。日裔美国人大内于1981年在其著作《Z理论一美国企业界如何迎接日本的挑战》中提出。大内在研究美、日企业管理方式异同点的基础上,提出美国企业应向日本企业的管理方式学习,并结合自身特点,形成一种新的、兼有美、日企业管理方式中积极...
管理
学的发展历史
答:
归属 。3、组织间
管理
--现代管理阶段 在组织管理理论日趋成熟之时, 学者们注意到: 虽然管理学已经建立在社会人的人性假设之上, 但员工却被局限在单个组织中, 并被作为组织人来看待。随着知识经济的不断发展, 人已成为知识的载体, 知识管理变得尤为重要, 知识和
技能
成了管理的核心问题。
管理
科学是干什么的
答:
管理
学 研究管理规律、探讨管理方法、建构管理模式、取得最大管理效益的学科。定义管理学研究管理规律、探讨管理方法、建构管理模式、取得最大管理效益的学科。 [1] 释义管理学是一门综合性的交叉学科,是系统研究管理活动的
基本
规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有...
对
管理
学的认识2000字
答:
组织
管理
(当代管理)梅奥的霍桑实验可以说是管理史上的一个分水岭。梅奥在社会人假设的基础上认为, 对金钱的需要只是工人想要满足的需要的一部分, 工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和谐、归属 。既然人是一种社会人,并且在正式组织内部还存在着非正式组织, 那么, 管理就必须着眼于社会和人的
技
...
企业盈利能力分析的开题报告
答:
其中对收益的健康状况就是对收益质量的关注,马丁德尔的 评价方法也是采用访谈的形式,对各项指标进行打分,并将本公司的评价分数与该公司历史业绩和行 业标准进行对比,判断公司的
管理
绩效。同期美国著名管理学家彼得·
德鲁克
通过实证研究后提出企 业绩效评价
八项
指标,即市场地位、革新生产率、实物资源和财物...
真正的执行的简介
答:
回答:继畅销书《差距》之后,姜汝祥博士的新书《真正的执行》终于在距离2005年还有不到2个月的日子里出版了!中国最昂贵的“执行教材”说这本书很“贵”,是因为投入很高。首先是姜汝祥多年深厚的积累。姜汝祥是国内知名的企业战略专家,在
管理
界又被誉为“中国执行第一人”。他是北京大学博士、美国哥伦比亚...
管理
学家
答:
科学
管理
之父泰罗应该比较适合你所指的情况:弗雷德里克·温斯洛·泰罗(Frederick Winslow Taylor)(1856-1915)是美国古典管理学家,科学管理理论的主要倡导者,被后人尊称为“科学管理之父”。1874年,18岁时考入哈佛大学法律系,不久,因眼疾辍学。被迫于同年进费城的一家工厂学习制作模具,4年之后到...
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