33问答网
所有问题
当前搜索:
心理发展历程
为什么
心理
学领域既包括研究又包括应用
答:
心理学是一门科学,一门研究人类心理过程与
心理发展
的规律以及成因。所谓既然是一门科学,那么就必定需要用科学的方法的来验证各种理论,及是研究。那么科学又不仅仅是追求真理,科学的更多价值在于为人类提供帮助,帮助人类在发展的
历程
上更加快捷方便。就拿人工智能心理学来说,谷歌公司开发的阿尔法狗与柯洁...
西方18世纪早期之前的
心理
学研究者,为什么被称为原始心理学家?
答:
在这个基础上来进行研究的。“原始
心理
学家”的提法尽管值得商榷,但毕竟表达了他对心理学发展过程的一种感觉和思考,所以我愿意就此一起探讨。德国著名心理学家艾宾浩斯(H.EBBINGHAUS,1850-1909)曾这样概括地描述心理学的
发展历程
:“心理学有一个漫长的过去,但只有短暂的 历史 。”心理学从哲学中...
如何用
心理
学解释近朱者赤近墨者黑?
答:
对于一个新进入群体的成员来说。假如他拥有了群体内所肯定的特征,他就会得到群体的 ,奖赏,关注,赋予荣耀,尊重。那么他的这种特征就会被固化和加强。发展前景 赫尔曼·艾宾浩斯 德国著名
心理
学家艾宾浩斯(H.EBBINGHAUS,1850-1909)曾这样概括地描述心理学的
发展历程
:“心理学有一个漫长的过去,但只有...
品牌策略理论的
发展历程
答:
政策法规 文化历史 时尚美容 情感
心理
汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产制造 其他 日报 日报精选 日报广场 用户 认证用户 视频作者 日报作者 知道团队 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 品牌策略理论的
发展历程
我来答 3...
请告诉我人类的
发展
!谢谢了!
答:
人类对同类或相关
心理
讯息加以结合而形成的有组织架构 用来辨识、分析、归纳、记忆及建构相似或相关的刺激或信息。 是经由先前经验累积而形成的,当它逐渐形成心智结构后,使我们能有效而快速地组织所接收的信息。儿童
发展
的认知
历程
组织 (Organization) 将现有基模与较新而复杂的基模作结合的历程,组织...
儿童的
心理发展
理论
答:
儿童的
心理发展
理论这也是由两个部分组成,包括精神分析学家玛格丽特·马勒的婴幼儿心理发展阶段论,和精神分析的创建者弗洛伊德,关于俄狄浦斯期的理论。俄狄浦斯这个名字来自于古希腊三大悲剧之一《俄狄浦斯王》,这是一个著名的儿子谋杀父亲,迎娶母亲的故事。如果你对这个故事感兴趣,可以找来读一读。心理学家马勒论述...
人的
发展
特点对教育提出哪些要求
答:
发展的不可重复性,是指一个人的某一段时期或年龄阶段的
身心发展
状态是不可以还原于他历时的状态.发展是人对生活目标和价值主动追索的“心路
历程
”或“生理成长”,是过程与方法的统一.身心发展的不可重复性,科学地反映了人的生命的不可重复性.这就要求教育工作者必须把教育置于广泛的社会、政治、经济、...
西方
心理
学史概述(一)
答:
西方
心理
学史:科学与人文的交融西方心理学作为自然科学、社会科学与人文科学的交汇点,其
发展历程
丰富多样。它始于对人类心理活动的原始观察,历经哲学思辨与科学实验的演变,最终成为现代世界的核心议题。历史阶段的印记原始心理观:追溯到20万年前至前6世纪,人类对心灵的最初探索。哲学心理观:公元前6世纪...
皮亚杰是什么时期的
心理
学家?
答:
⑨皮亚杰(1896~1980年)∶皮亚杰的学前教育观是以其儿童
心理
学理论作为基础的,其儿童心理学的理论核心是“发生认识论”。(4)我国幼儿教育制度的发展目前我国幼儿园已成为我国学制系统的一部分。在
发展历程
中,比较重要的影响幼儿园教育的法规有∶1932年10月教育部公布的《幼稚园课程标准》;1939年12月教育部公布的《...
16-18世纪的经验论是怎样从唯物主义经验论
发展
到唯心主义不可知论的...
答:
(2)单子是封闭的独立的系统,上帝创造了单子及安排了单子的
发展历程
,这就是“预定和谐说”,实质是先验论思想。 (3)单子论通过唯心主义方式表达了物质的质的多样性、物质自动和物质不断变化、必然和偶然等辩证法思想。 (二)唯心主义唯理论 反对洛克的经验论,主张天赋观念说,认为感觉经验只能提供具体事物的知识,而...
棣栭〉
<涓婁竴椤
66
67
68
69
71
72
73
74
75
涓嬩竴椤
灏鹃〉
70
其他人还搜