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心理学研究应遵循的基本原则
心理学
国内与国外教材的区别是
什么
?
答:
普通心理学教材一般是学习
心理学的
入门教材,它描述心理现象发生和发展的最一般的规律。发展心理学教材注重人类心理系统和个体系列和个体心理发生发展的过程及规律。教育心理学教材重视教育过程中所包含的各种心理现象,以揭示教育同心理发展的相互关系。实验心理学教材涉及心理学实验
研究的
原理、设计、方法、仪器、技术和资料...
教师的教学
原则
和教学方法
答:
在教学中贯彻这一
原则
,对于教师有以下
基本
要求。 1.在理解的基础上巩固。对于所学知识的理解是巩固的前提,没有学会的东西,是不可能真正巩固的。教师首先应当保证学生学懂学会,才有可能获得巩固的良好效果。 2.保证巩固的科学性。
心理学研究
揭示了关于记忆和遗忘的一些规律,按照这些规律组织安排巩固,可以提高巩固的...
请大家帮帮忙
答:
下面就小学生心理健康教育的内涵、小学生心理健康教育在学校教育体系中的地位及其意义和学校心理辅导的目标、内容和
原则
等三个方面作初步的探讨。 一、小学生心理健康教育的内涵 小学生心理健康教育指的是:教师运用
心理学
、教育学和社会学的有关理论,根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律,通过课堂教育教学、...
一、为什么说未来中国发展的核心问题是“文化问题”
答:
思维是存在的反映,思维与存在的价值统一是一切文化必须
遵循的基本原则
,这个原则也就成为文化诊断
学研究
的基本方向。文化诊断学也不同于哲学——哲学是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。哲学是比较抽象和宽泛的,可以说是万学之母,任何对象都可以成为哲学的研究对象。文化诊断学则是...
心理
发展观的朱智贤观
答:
中国最早的儿童
心理学
家要从陈鹤琴(1892—1982)算起,系统
研究
儿童发展心理学的专家是朱智贤(1902—1991)。朱智贤的发展心理学理论主要表现在以下三个方面:一、探讨心理发展
的基本
理论问题朱智贤用辩证唯物主义的观点探讨了儿童心理发展中关于先天与后天的关系,教育与发展的关系,年龄特征与个别特点的关系等一系列重大问题。
心理学研究
方法主要有
哪些
答:
观察法。在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现
心理
活动变化和发展的规律的方法。所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。客观、真实,观察者处于被动,观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。
心理学研究
对象及其内容是
什么
?
答:
1、心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、教育心理学、健康等发生关联。2、
心理学研究的
范围很广泛,几乎涵盖人类生活的各个方面,如异常心理学、生物心理学、认知心理学、发展...
世界著名的幼儿教育思想家有
哪些
他们的主要理论成就
答:
我国当前幼儿教育理论特征是以马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,以儿童
心理学
、生理学、教育学和社会学等学科的基本理论与
研究
成果为基础,阐明对教育与儿童发展之间关系的看法,揭示指导幼儿教育实践
的基本原则
,主要有五个基本观点。1、发展的整体观。发展是指儿童成长过程中,身体和心理方面有规律的量变和...
简述认识教学论
的基本
观点
答:
程序教学
的基本原则
是:①逐步前进(Step-by-StepProgression);②经常反馈(ConstantFeedback);③及时强化(ImmediateEnforcement);④个别对待(IndividualizedApproach)。认知教学理论认知
心理学
家批判行为主义是在
研究
“空洞的有机体”,在个体与环境的相互作用上,认为是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为,环境只是提供潜在...
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