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怎么区分正方反方观点
本人急需
辩论
论据我是
正方
"三思而后行”
反方观点
是“行而后三思”_百度...
答:
1.我们一定要考虑周全,就像《曹刿论战》,曹刿因为做到了战前充分准备,取信于民,战时等待战机,思考用正确的战略战术,鲁国才以弱胜强,打败齐国 2.难道做个事后诸葛亮就可以弥补已经犯下的过失吗?
辩题:成大事者应拘小节的
正方
与
反方观点
!!!
答:
所以我方的
观点
是:成大事者应拘小节。
正方
二辩发言:我想对方一辩所说的那位表兄是不注重人品素养,应该是属于不注意细节吧!但我们今天辩题的是不拘小节,我想对方很大程度上已经把“小节”误解成“细节”了,“小节”绝非“细节”!他们有着
怎样
的
区别
呢?让我借对方辩友一双慧眼吧。“细节”是从事物本身的组成而言...
辩论
赛:
正方
:直面缺点改正缺点!
反方
:扬长避短避开缺点我是正方一遍该...
答:
虽然说是有扬长避短,但是还有一个词叫做扬长补短。而且你就算扬长避短了,你的短处就不会找上你了吗?你的短处不仅不会“你不动我不动”,它反而会在你完全没有准备的时候突然给你重重的一击,将你从你好不容易走到的台上打下来,摔到谷底,就算你以后再次站上了高台,这也依旧是你一生都无法...
多做作业好不好?你是
怎么
认为的?请为
正方
和
反方
设计一段
辩论
词_百度知...
答:
正方
:我方认为多做作业好,因为多做练习题,以后算题熟练些。
反方
:我方不同意对方
观点
,因为多做作业会让孩子的上进心漫漫被磨损掉,还会近视。正方:只要把时间控制好,也不会造成近视。反方:多写作业会让学生没有自由,甚至对学习厌倦,难道正方希望这样吗?正方:也不一定要做的多,自由还是有的,...
我是
反方
一辩,求
辩论
词框架
答:
突起,因为
正方
用一个
论点
,
反方
必须证明完全不可取,正方只要证明一点可取就可以了。反方说,这样的一种论点其实就是“只许州官放火,不许百 姓点灯”,这样的反攻方式不但一针见血,几乎接近于见血封喉。评委判定:反方胜出。 (2)古人说的好“自古英雄成败论”。多少年来它都真理一样深深地印在了人们的心里,可时至...
学术是不是学生的首要任务正
反方观点
?
答:
正方观点
学术是学生的首要任务,
反方观点
学术不是学生的首要任务。我赞同正方观点,学术是学生的首要任务作为学生学习是我们的第一要务,其他是排在后面的,因为你是一个学生,学代表就是学习。学生阶段是我们最好的学习阶段,如果这时候不把学习放在第一,要位,那么你以后出社会你可能要面临更多的事情,...
辩论
赛。我们是
正方
,
观点
是“行动是最好的交际工具”。他们
反方
是“语言...
答:
语言是思想上的交际工具,而行动是实际的是更甚于语言的交际工具。举个例子,一个你心仪的对象你去主动搭讪最后的结果无非是要到一个联系方式。而如果你能和她一起参加活动,最好是那种惊险刺激的,那你们的关系会达到飞跃性的发展。不可否认,行动是基于语言的基础上的,但是没有行动只有语言那只是纸...
开卷有益
辩论
会,
正方怎么
让
反方
哑口无言?
答:
世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来 的这么多知识呢?如果没有了知识,我们
怎样辨别
人们谁是谁非呢?书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。读书,可以彻悟人生道理;...
规则多,好不好
辩论
会?
正方观点
是规则多好。
反方观点
是规则多不好。我 ...
答:
1、既然是多,那么就是过,凡事有度,过犹不及。2、规则过多,就好像一条1公里的马路上10个红绿灯,好吗?3、最关键的是抓住“多”是过,而不是合适,那么就应该没什么难度了。4、规则应该适应和配合需求,多和少都是不利于规则的应用,反而成了束缚和阻碍。
辩论
话题:这是不是一个看脸的社会
正方
,是。
反方
,不是。 求大神给出...
答:
写作思路:首先给出自己的
观点
“我认为这不是看脸的社会”,然后可以列举古代名人的事例进行证明自己观点的正确性,中心要明确,逻辑要紧凑等等。正文:我认为这不是看脸的社会,我丑我自信,卫玠被看死了,兰陵王被毒死了,四大美女也没几个有好下场的,比起那些薄命的蓝颜红颜们,我虽然长得丑但也活...
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