33问答网
所有问题
当前搜索:
怎么改正语句
改正
下面
句子
中的错误:我上小学一年级的时候
答:
修改为:我上小学一年级的时候,就成为了一名少先队员。解释分析:根据原句“我上小学一年级的时候,就加入了了少先队员”可以发现不通顺的地方是“就加入了了少先队员”,少先队员是不能用加入了搭配的,可以用“成为”来搭配,所以修改为:我上小学一年级的时候,就成为了一名少先队员。
修改病句的方法有哪些?
答:
怎样
才能避免语病,把文章写通顺呢? 多练习朗读 我们学习的每篇课文都是经过精心挑选的,
语句
通顺流畅,读起来琅琅上口,大家应该多读。只有反复朗读,才能把课文里的语言变成自己的,写起文章来自然会
句子
通顺,不出病句。 自己的作文,也要多读,那些读起来不顺口的句子往往就是病句。自己发现病句,然后
改正
,是作文的一项...
如何改正语句
中的病句呢?
答:
“小芳衣着朴实”改为:“小芳衣着朴素”,朴实一般用来形容人物的性格,而朴素用来形容人物的穿着。朴实:指质朴诚实,形容人的性格。朴素:指衣着朴素,形容穿着俭朴,不奢侈。
什么是
句子
杂糅?句子杂糅
怎样改正
?
答:
第二种为②锣鼓声吸引了同学们。显然,锣鼓声在原病句中,既是前半句的宾语,又充当了后半句的主语。这样,本来是很清爽的两句话,现在被硬生生地凑成了一句,结果造成了杂糅的毛病。那么,
怎么
改呢?有两种改法。第一种,把这个
句子
变成一个主语,让“锣鼓声”成为主语,就成了这样一句话:村口...
怎么
改病句
答:
修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 3、从语法角度入手,抓住
句子
主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以
改正
。 4、从词法角度入手,...
初步修改作文字词句的四种方法是什么?
答:
删,指的是删去与中心无关的
语句
或内容。如:“蔚蓝的天空万里无云,蓝得像一块蓝玻璃。”
句子
中的“蔚蓝”和“蓝得”重复,可删掉后一个词。改,指的是
改正
文章中错误的词句或内容。如:“我争先恐后地在课堂上发言。”一个人
怎么
能“争先恐后”呢?可改为:大家争先恐后地在课堂上发言。调,...
改正
下列
句子
中的错误,并说明理由。
答:
修改如下:1、搭配不当。见闻改为见到。见闻英雄,谓语和宾语搭配不当。2、不积极前的不去掉。逻辑错误,双重否定是肯定,三重否定是否定。3、把一倍改为一半。搭配不当,倍数不能与缩短搭配。4、面对前面加上门前。含糊不清,歧义,是他家面对着一幢小山还是村子的南边面对小山。5、工种改为汽车组装...
修改病句的方法
答:
同学们知道一个
句子
一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“
怎么样
”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。 (2)意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。如:“我把不正确的错别字
改正
过来了。”这里“不正确”和“错...
三年级病句
改正怎么
写
答:
句子
里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例1:上课的时候,做小动作,被老师批评。解析:这道题我们不知道是谁被老师批评,是谁上课,读起来特别的怪,这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1:在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明,只要
语句
...
找十个较短病句并
改正
答:
3、 昨天,刮了一夜的大风.4、 小红在会议室里各抒己见.5、 我敢保证,这次校运动会我们可能得冠军.6、造纸是我国古代的四大发明.7、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会.8、周总理生活简单.9、 早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起.10、这篇作文的层次和
语句
都很分明.答案:1、把“景色...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
做错事还可以改的语句
认识到错误要改正句子
改正错句
什么的改正
改正和纠正
改正什么意思
并改正
及时改正
改正不足