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怎么教好高中地理教学方法
如何
在
高中地理教学
中提高学生的识图能力
答:
高中地理
是识图读图很重要,它关系到学生提取信息,联系知识点,构建答题框架,但是很多学生缺不重视,或读图能力很低 。提高读图能力是个慢工夫,需要多看图,多画图,多背图,尤其是动手自己画图,用蜡纸让学生描画,空白图填空等都是很有效的。
区域
地理
:教什么
怎么教
答:
前一句重在“看”,是给区域
地理
一个确当的定位,明确应当给学生哪些区域地理知识,即明白区域应该“教什么”的问题。后一句重在“教”,是给区域地理一个
教学方法
论的导向,知道
高中
学生“复习”初中区域地理的路径和方向,即解决一个“
怎么教
”的问题。这两句话是原则性的提示,不具有操作性,做起来还是不好把握,借...
如何
通过地图
教学
培养
高中
学生
地理
学习能力参考文献
答:
首先讲解的时候要有趣,激发学习兴趣 讲解的语言要准确,同时还要注意形象生动,像白岩松解说奥运开幕式一样,每一个国家都能信手拈来,每一个国家都有其独特性 讲透,同时传授学习
方法
及时复习 多种感官共同参与 了解学生的反馈信息,采取个别辅导或集体辅导 ...
如何
有效激发
高中
生学习
地理
的兴趣
答:
能动地、自觉地从事学习,而且能起着开发学生潜能的作用,而在于激励、唤醒、鼓舞。通过教师的激发,引导学生的兴趣,让学生主动地参与整个教学活动的全过程,变被动学习为主动学习,由此形成教与学的良性循环,达到学生学习意识的转化,树立正确的学习
方法
,从而更好地提高
地理教学
的目的。
高中地理
新课程中
如何
进行地理实验
教学
,请结合自己的教学实际谈一谈对...
答:
同学们听课要带着疑问听,要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识,采用怎样的思路,怎样的
教学方法
、手段和措施突出重点,突破难点。同学们在听课的过程中,不仅要学会知识,解决疑难,更要学会掌握知识,解答疑难的方法。同时还要认真做好国际经济
地理
课堂笔记。做课堂笔记可采用三法:⑴标记法:把老师授课中的着重点,在课文...
如何
做好初
高中地理教学
的过渡工作
答:
问题就会越来越多。不会的即时问,学习起来也会更轻松。所以把老师当成“朋友”,该问就问会更好。总之,做好初
高中
数学
教学
的衔接工作是非常重要的。初高中数学教学衔接得当可以帮助学生快速建立起学习数学的信心,学生能够快速认识到高中数学知识体系与初中知识体系的差异,了解两者学习
方式
的差异。
走进
高中地理教学
现场内容提要
答:
高中地理教学
并不仅仅是理论的应用,其教学设计的多样性、课堂实录的生动展示,以及现场讨论和深度引导,共同构建了一个全面的教学框架。这个框架旨在引导教师从模仿和借鉴起步,逐步提升到独立思考的阶段,最终成为具备独立精神的教育思想实践者。我们注重案例的真实性,因此大部分案例保留了原始的形态,包括...
怎样
学好
地理
应该
怎么
做 详细点 拜托
答:
同学们听课要带着疑问听,要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识,采用怎样的思路,怎样的
教学方法
、手段和措施突出重点,突破难点。同学们在听课的过程中,不仅要学会知识,解决疑难,更要学会掌握知识,解答疑难的方法。同时还要认真做
好地理
课堂笔记。做课堂笔记可采用三法:⑴标记法:把老师授课中的着重点,在课文文字内容...
教学怎样
以学生为中心 以云南省
高中地理
学业水平考试为例
答:
老师又担心这样下去,势必造成优差悬殊,怎么办?后来基本上都能“动”起来。可新的担心又产生了:都“动”起来了,课堂纪律又难以控制,或
教学
任务又难以完成;甚至担心课堂热闹了,考试分数又下降了,怎么向家长、社会交待,毕竟现在的家长仍看分数。总之,怕“动”不了、“动”不好。但是通过我校近...
高中地理教学
问题求助
答:
『
高中地理
教案』新课标人教版高中必修3地理教案 荒漠化的防治 ·第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 课时安排:2课时
教学
目的: 1.理解荒漠化的过程,分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理... 软件大小:未知 授权
方式
:免费下载 下载:475 推荐程度: 『高中地理教案』新...
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