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怎样才能上好课
怎样上好
一节
好课
答:
一、做到三个“提早”⒈提早一刻钟熟悉教案。教师每天上的课一般都在前一天或者前几天甚至几周前已经备好,仅备
好课
还不
能
进教室,必须在离上课至少一刻钟前再次打开备课本,浏览教案,熟悉教案,进一步明确本节课学生的学习目标是什么;学生是在
怎样
的知识、能力基础上进入本节课内容的学习的,学习的...
怎样上好
一节
好课
答:
一、做到三个“提早”⒈提早一刻钟熟悉教案。教师每天上的课一般都在前一天或者前几天甚至几周前已经备好,仅备
好课
还不
能
进教室,必须在离上课至少一刻钟前再次打开备课本,浏览教案,熟悉教案,进一步明确本节课学生的学习目标是什么;学生是在
怎样
的知识、能力基础上进入本节课内容的学习的,学习的...
如何上好
一堂课
答:
要
上好
一堂课可以这样做:1、课前准备:备
好课
。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都备清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应
怎样才能
教好。3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况,组织...
怎样上好
一节
好课
答:
一、做到三个“提早”⒈提早一刻钟熟悉教案。教师每天上的课一般都在前一天或者前几天甚至几周前已经备好,仅备
好课
还不
能
进教室,必须在离上课至少一刻钟前再次打开备课本,浏览教案,熟悉教案,进一步明确本节课学生的学习目标是什么;学生是在
怎样
的知识、能力基础上进入本节课内容的学习的,学习的...
怎样上好
一堂课
答:
情境是意义构建的基本条件,师生、生生之间的协作与对话是意义建构的核心环节,意义建构则是学习的目的,所以不
能
将知识机械地灌输给学生,而要靠学生根据其个人已有的知识和经验主动建构。4、教学方法的多样性。自主、合作、探究是新课程大力倡导的教学方式,所以任何
好课
在教学方法上理应体现这种精神和原则...
如何上好
一堂公开课技巧
答:
同时要结合所教知识与前面旧知识的联系,从而
能
从复习中从容过渡,让新知识的引入自然而生动。不让自己的公开课变成“耍猴戏”。3、备课件。很多老师平时上课很好,但一上公开课就不知所措了,因为课件不熟悉,以为课件是现成的东西,没花时间
好好
研究
怎么
用,上下衔接不自然;另外,因是别人制的课件,使用...
如何上好
一堂课
答:
一堂
好课
,从学生的表现来看,应是听得专心,思考得认真,活动得积极。教师最难过的事情,莫过于自己讲课时看见有学生恹恹欲睡或呼呼大睡了。那么,要
怎样
让课堂活跃起来,
上好
一堂课呢?我认为以下三点很重要。 一、教师的语言 课堂上,学生听得专心,是课堂“活”的标志之一。学生听得是否专心,取决...
作为一名老师
如何上好
一节课
答:
我认为
上好
一节课的基本要求是:一、教师教的要求:1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合
课程
标准的要求及学生的实际,
课堂
上的一切活动,都应该围绕教学目标来进行。2、教学内容准确,要保证教学内容的科学性与思想性,在进行教学时,教师既要突出教材的重点,难点和关键点,又要考虑教材的整体性和...
新教师
如何上好
一堂课
答:
一是克服紧张的心理很重要。作为一名新老师,刚踏出校园的殿堂,缺乏承受能力和教学经验,对自己的教学风格,还处于初级的模仿阶段,对
能
不能完成预定的教学计划,按要求
上好课
,心里没底。这种担心与与心理失衡结合起来,往往会使得我们在上课的时候特别的紧张,经常会出现心跳加快、脸红、眼睛不知往哪儿...
如何
在
课堂
上做到高效学习
答:
俗话说:“会听听道道,不会听听热闹。”
课堂
上听讲也是这样一个道理,会听讲的学生
能
听出问题的来龙去脉,不会听讲的学生只是听听热闹。听讲时 一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是
怎样
思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节,就越能学习到更多知识。(4)要以理解为主...
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