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掌握一词多义的三种基本方法
解答文言文加点词的技巧
答:
课外文言文阅读问题设计有
三种
类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题
方法
: (1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中
一词多义的
现象,而这些文言实词
基本
上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通...
怎样阅读理解文言文
答:
课外文言文阅读问题设计有
三种
类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题
方法
:(1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中
一词多义的
现象,而这些文言实词
基本
上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,...
患的
一词多义
?
答:
1、担忧,忧虑 患秦兵之来。——《史记·廉颇蔺相如列传》2、憎恶;讨厌;厌烦 戊不好学患 申公。——《汉书·申公传》3、苦于 患,苦也。——《广雅》4、祸患,祸害 无敌国外患。——《孟子·告子下》为乡里所患。——《世说新语·自新》5、疾病;毛病 人之患在好为人师。——唐· 柳宗元《...
文言文第一题解题
方法
答:
课外文言文阅读问题设计有
三种
类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题
方法
: 1、词语解释题。这是典型的“题目在课外,答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中
一词多义的
现象,而这些文言实词
基本
上都是在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用已经学习过的文言实词的...
''于"
一词多义
答:
于字有10种解释,具体如下:1.介词,在,如“生于北京”。2.到,如“荣誉归于老师”。3.对,如“勤于学习”。4.向,如“出于自愿”。5.给,如“问道于盲”、6.自,从,如“取之于民”。7.表比较,如“重于泰山”。8.表被动,如“限于水平”。9.后缀,在形容词后,如“疏于防范”,...
常见的阅读理解的技巧和
方法
都有哪些?
视频时间 00:40
我是一个刚刚学习英语不久的学生,我应该通过什么
方法
提高我的英语水平呢...
答:
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外,还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中,要
掌握词的
拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好
方法
。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少...
初中文言文阅读答题技巧与
方法
答:
课外文言文阅读问题设计有
三种
类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题
方法
: (1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中
一词多义的
现象,而这些文言实词
基本
上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
上海中考文言文技巧
答:
课外文言文阅读问题设计有
三种
类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题
方法
: (1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中
一词多义的
现象,而这些文言实词
基本
上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
劝学的
一词多义
,通假字,词类活用各五个
答:
生非异:本性(同一般人)没有差别。生,通“性”,资质,禀赋。词类活用 ①名词做状语,君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)②名词作动词,假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)③动词的使动用法,木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)④形容词作名词,其曲中...
棣栭〉
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