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接下来是要倾听呢
学会
倾听
很重要吗?
答:
我读心理学博士方向课程的时候,书写作业,其中有一篇是研究“
倾听
”。刚开始我想,这还不容易啊,人有两耳,只要不是先天失聪,落草就能听见动静。夜半时分,人睡着了,眼睛闭着,耳轮没有开关,一有月落乌啼,人就猛然惊醒,想不倾听都做不到。再者,我做内科医生多年,每天都要无数次地听病人...
同理心
倾听
三层次
答:
接下来
我问欣欣的需要。这里
是倾听
的。 第三层次,听需要 如果这份无力能说话的话,它会表达什么呢?需要安宁是吗?欣欣说是的。需要爱是吗?欣欣说是的。需要支持是吗?欣欣说是的。 这几个需要,此刻哪一个最触动你。 欣欣说,是安宁。我特别想要家的安宁。 在这里,经由感受,找到了欣欣的需要。家的安宁。 大多...
倾听
的三个层次分别是什么
答:
倾听
的三个层次 第一个层次是内在倾听(internal listening)如果你在教练中用到这个层次的倾听,你会仅仅从自己的经验和需求出发进行倾听,你会着重听那些能表达你自己的意见、建议并讲述自己故事的词语。这样一种方式不能创建教练空间,它以讨论代替了对话。第二个层次是专注倾听(focused listening)。当你...
以
倾听
为话题的作文
答:
我说了一半突然间停了下来,他一愣,问道:“
接下来呢
?”这回轮到我惊讶了,看着他——一个素昧平生的人,竟然在全心全意地听我说。我感动不已又滔滔不绝地说了下去。等我把一切都说完后,他对我的举动做出了宽容的浅笑。我骤然感到浓浓的暖意,我的心情也随着那个笑而改变了。 我禁不住好奇心问道:“我不认识...
为什么要善于
倾听
?
视频时间 00:48
倾听
声音初二作文
答:
接下来
眼前一亮,不知是到了哪个朝代,熙熙攘攘的大街上,我拉住一个行色匆匆的路人:“你们无论多么遥远都是这样步行?”路人微微一笑:“当然不是,我们撑竹筏渡过河流,我们骑快马驰骋平川!” 漫步在陌生街头,一辆辆的黄包车拉着戴礼帽穿长袍的客人从我身边经过。“铃铃铃……”迎面来了一群骑着自行车的学生,是刚刚...
深度
倾听
答:
接下来是
确认,如何做到确认呢?这里运用的是封闭式的问题,主要用来确认对方的感受 让我来明确一下...是吗?你的意思是...是吗?换句话说就是...是吗?我们一致同意的是...是吗?你告诉我的是...是吗?据我了解,你觉得...是吗?所以,你认为...是吗?案例下次整理好再传到本篇文章上面。
和孩子在游戏中,有什么
倾听
的技巧?
答:
这时可以接着说:“哦,天哪,好吧,看来我要再试一次。我开始走了!”就这样,他夸张地迈着优雅的步伐,又被绊了很多次,引出了一阵阵的笑声。最后,孩子们也开始在房间里跑了起来,一边跑一边咯咯地笑个不停,氛围马上就快乐和轻松起来了。那么
接下来
,无论老师要求孩子们干什么,孩子们都会非常...
倾听
话题作文
答:
我说了一半突然间停了下来,他一愣,问道:“
接下来呢
?”这回轮到我惊讶了,看着他——一个素昧平生的人,竟然在全心全意地听我说。我感动不已又滔滔不绝地说了下去。等我把一切都说完后,他对我的举动做出了宽容的浅笑。我骤然感到浓浓的暖意,我的心情也随着那个笑而改变了。 我禁不住好奇心问道:“我不认识...
善于
倾听
者,必受人爱之
答:
在这里,老师用一个美国小男孩的故事引发了我们的思考,我们是否能做到故事里的主持人那样的睿智呢?原来这就是
倾听
的艺术!
接下来
,就让我们当一个好的倾听者,去听听我们孩子的心声吧!但是我们必须明白的是:倾听=让他把话说完;倾听≠纵容、宠坏孩子;倾听=听+听见!有了这些“基本功”在用上如下...
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