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提出替代性强化的教育家
“杀鸡吓猴”
的教育
效应最实用现代心理学哪一理论来解释( )。_百度知...
答:
【答案】:C 本题考查班杜拉的
替代性强化
。“杀鸡吓猴”体现的是替代性强化,而替代性强化是班杜拉观察学习说的强化三形式之一。除此之外还包括自我强化和直接强化。C项正确。A项:强化理论属于斯金纳的理论。与题干不符,排除。B项:当个体的经验与观点和他人或社会广泛认同的道德标准不一致的时候,其...
2021下半年教师资格考试保教知识与能力模拟试题(一)参考答案及解析_百 ...
答:
解析:本题考查的是班杜拉观察学习中的强化分类。班杜拉将强化分为:直接强化、
替代性强化
以及直接强化。A选项直接强化:观察者因表现出观察行为而受到强化。即作用于本身;B选项替代性强化:学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。即作用于他人,符合题干中豆豆是看到花花收到了嘉奖;C选项自我强化:人能观察...
斯金纳和班杜拉
强化
理论的区别
答:
除了直接强化,班杜拉还介绍了
替代强化
和自我强化,强调了认知和社会性因素在强化过程中的重要性。总的来说,斯金纳的行为主义强化理论较为“机械化”,忽略了内部机制和过程,而班杜拉的理论则强调了认知因素的作用,并解释了强化为何有效。斯金纳强调的是参与式学习和直接强化,而班杜拉更侧重于替代强化和...
美国心理学家班杜拉的自我效能感理论将自我效能感分为()。
答:
美国心理学家班杜拉的自我效能感理论将自我效能感分为几个不同的类别。首先,他将强化分为三种类型:直接强化、
替代性强化
和自我强化。其次,他
提出
了两种期待:结果期待和效能期待,后者即为自我效能感。因此,根据班杜拉的理论,自我效能感可以被认为是他所描述的行为预期的一部分。
行为主义学派心理学家班杜拉发展了
强化
理论,
提出
了()等概念。
答:
行为主义学派心理学家班杜拉发展了强化理论,
提出
了()等概念。A.直接强化和
替代性强化
B.替代性强化和自我强化 C.直接强化和自我强化 D.直接强化和间接强化 正确答案:替代性强化和自我强化
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的
强化
,下列不属于他的强化观点...
答:
【答案】:D 本题考查班杜拉的社会学习理论。班杜拉根据社会学习理论提出三种强化观点,分别是直接强化、
替代性强化
、自我强化。本题为选非题,D项符合。A项:替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化,属于班杜拉
提出的
强化类型。与题意不符,排除。B项:自我强化是指观察者能观察自己的...
教资考试行为主义学派的儿童发展理论是什么
答:
其中,以美国心理学家华生为代表的经典行为主义,在巴甫洛夫条件反射实验的影响下,
提出
了“刺激——反应”理论,该学说的公式可以用S—R来表示(其中S代表刺激,R代表反应)。斯金纳的操作行为主义则将强化分为积极强化和消极强化。他认为,
强化的
种类有直接强化、
替代性强化
、自我强化等。在教学方面,...
解释心理学中直接强化,
替代强化
,自我
强化的
意思,急。
答:
(2)
替代强化
和自我强化论。替代强化和自我强化是美国心理学家班杜拉(Albert Bandura,1925-一)的社会学习理论(亦称观察学习理论)中的概念。替代强化(Vicariousreinforcement)是指人们不直接参与某一活动,也不需亲自体验直接的强化,而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚,使自己在以后类似情况下也作出...
警示
教育
所产生的
强化
作用属于哪种社会学习理论的强化方式?
答:
不同于直接强化,即即时反馈的奖励或惩罚,也不像自我强化那样依赖于个体内部的标准,
替代强化
是一种通过他人的经历进行学习和调整的行为机制。因此,当我们在接受警示教育时,实际上是通过他人的经验和教训来调整自己的行为,这是一种社会性学习的重要形式。总的来说,警示
教育的强化
作用体现在它通过他人...
什么叫
替代性强化
和自我强化
答:
关于
强化的
实验和解释 班杜拉认为强化是通过认知过程的中介发生作用的。强化对于新行为的形成只是一个促进条件,而不是必要条件。例如,人们在欣赏悦耳的歌声、观看迷人的表演时,即使没有强化也会引起模仿。再次,
提出
了几种重要的强化方式: 直接强化、
替代强化
和自我强化。情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯...
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