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教学方法与教学策略的区别
常用的
教学方法和教学策略
答:
常用的
教学方法和教学策略
如下:一、常用的教学方法 1、讲授法 讲授法是教学中最常用的一种教学方法,它是通过教师的口头讲解来传授知识和技能。讲授法适用于知识性较强的学科,如语文、数学、物理等。在进授过程中,教师应该注意语言表达的准确性和生动性,以及与学生的互动,让学生参与到讲解中来,...
教学策略
与
方法
有哪些
答:
教学策略
与方法主要包括以下几种:一、启发式教学策略 启发式策略是教师在教学过程中,通过引导
和
激发学生的思考、兴趣,帮助学生主动探索知识的一种
教学方法
。它强调学生的主动性和参与性,注重培养学生的独立思考和问题解决能力。教师通过提问、讨论等方式,激发学生的好奇心和探索欲望,帮助学生理解并掌握...
如何选择
教学策略和
正确的
教学方法
?
答:
3、问题解决策略:问题解决策略是通过提出和解决问题的方式,引导学生探索和掌握新知识。这种策略有助于培养学生的问题解决能力和创新思维。4、个别化
教学策略
:个别化教学策略是根据每个学生的学习需要和能力特点,采用
不同的教学
内容、
方法和
进度,进行针对性的教学。这种策略有助于满足学生的个性化需求,...
教育
方法和
教育
策略的
关系说明
答:
教育手段和教育方法
的区别
有:1、定义不一样:教育手段是指教育者为达到一定教育目的所采用的活动
方式和
方法的总称。教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的
策略
性途径。2、分类不一样:教育手段分为物质手段和精神手段两种。教育方法则包括教师直接指向教育内容的
教学方法
、学生学习方法...
教学模式
教学策略
教学方法
教学思想 把这四者按范围由大到小的顺 ...
答:
教学模式规定教学策略、
教学方法
,属于较高层次。教学策略比教学模式更详细、更具体,受教学模式的制约。教学模式一旦形成就比较稳定,而教学策略则较灵活,具有一定的变性,可随着教学进程的变化及时调整、变动。二者是
不同
层次上的概念。教学方法是更为详细具体的方式、手段和途径,它是
教学策略的
具体化,...
下列关于
教学方法和教学策略的
关系叙述正确的是( )。
答:
【答案】:D 教学策略,是指在教学目标确定后,根据已定的教学任务和学生的特征,有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、
教学方法和
技术,以便形成具有效率意义的特定的教学方案,它是为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。因此,教学策略应指导教学方法,教学方法是
教学策略的
...
什么是
教学策略
答:
教学策略
是一种教育的目标性概念,所有的教学策略都是以明确的目标为导向的,而不是随意的或者无目标的。教学策略是
教学方法和
技巧的一种组合,教学策略并不是单一的一种方法或者技巧,而是多种方法和技巧的组合和运用。教学策略是针对特定教学内容和学生的,
不同的
教学内容和不同的学生可能需要不同的...
如何把握小学课堂
教学方式
语之间
的区别
与联系?
答:
这三种观点的相似之处在于都认为
教学策略的
实施是为了达成教学目标(课程目标),具有灵活性(或称为变通性)。
不同
之处在于,第一种观点认为教学策略是“一套特定的
方式
或
方法
”;第二种观点认为教学策略是“具有效率意义的特定教学方案”;而第三种观点则把教学策略归结为“对教学活动进行调节和控制的...
什么是
教学策略
?有哪些
方法
?
答:
教学策略
有如下五种:1、启发式教学法。教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维
和
学习积极性的
教学方式
。2、情景教学法。教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景,并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中,让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地...
如何选择
教学方法与教学策略
(五)
答:
教学内容属于结构松散开放的学科、教学资源丰富、教学条件优良、学生的自主性和自律性较强、评价以作品和论文等多元评价
方式
为主等情况下,宜选择以学为主.至于有些人还提出一种启发式
教学策略
,我以为无论是以教为主,还是以学为主,都应该也可以以启发式教学为主,没必要专门讨论.
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