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教科书是____的具体化。
教材的
词性教材的词性是什么
答:
”三、国语词典教学上所使用的材料。词语翻译英语teachingmaterial,CL:德语Lehrstoff,Unterrichtsmaterial法语matérieldidactique,manuelscolaire,matièred'enseignement四、网络解释
教材教材
又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,
教材是
课程标准
的具体化
,它不同于一般的书籍,...
教材的
词语教材的词语是什么
答:
2:注音是、ㄐ一ㄠ_ㄘㄞ_。3:拼音是、jiàocái。4:结构是、教(左右结构)材(左右结构)。5:词性是、名词。
教材的具体
解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】教材jiàocái。(1)供教学用的资料,如
课本
、讲义等。二、引证解释⒈根据教学大纲和实际需要...
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,
教材
编写、教学、评价和考试命题的...
答:
教学大纲”改称为“课程标准”。与题干不符,排除。C、D 两项:
教材是
依据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,是课程标准的进一步展开和
具体化
。而课程标准是编写教材的直接依据。所以,教材标准和教材计划都是以课程标准为依据,结合多方面因素制定的。与题干不符,排除。故正确答案为 A。
怎样分析
教材
,确定一堂课的教学目标和内容
答:
《匆匆》课后思考练习2就是这一训练点
的具体化
。(5)朗读课文,教师先要把课文朗读得正确、流利、有感情。3、读《教师教学用书》,“站在编者的肩膀上”看
教材
。《教师教学用书》是教学的直接理论依据,是教师备课的最重要的参考资料。《教师教学用书》的《说明》部分对全册教材的基本结构、主要特点、教学需要注意的...
甲拿6个苹果给乙,他们数量就对等,甲的苹果是乙的3倍,甲、乙原来各有多 ...
答:
这种方法可以使数学内容形象化,数量关系
具体化
。比如:数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语,而且为学生指明了思维方向。二年级数学
教材
中,“三个小朋友见面握手,每两人握一次,共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数,共可以摆成多少个两位数”。
教材
分析的重要性
答:
教科书的简介:教科书又称课本,是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。
教科书是
课程标准
的具体化
,通常按照学年或学期分册,划分单元或章节。课文是教科书的主体部分,是衡量一个国家或地区基础教育水准的重要标志。按照课程标准的...
教材
完全解读 好不好用?
答:
。教材:教科书又称课本,是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。
教科书是
课程标准
的具体化
,通常按照学年或学期分册,划分单元或章节,课文是教科书的主体部分,是衡量一个国家或地区基础教育水准的重要标志。
江苏省高中
教材是
什么版本的?
答:
6、地理除常州、南通、南京、无锡、苏州使用人教版外,其余地区使用鲁教版教材。教科书又称课本,是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。
教科书是
课程标准
的具体化
,通常按照学年或学期分册,划分单元或章节,课文是教科书的主体部分,是...
江苏高中
教材
版本是什么?急!
答:
6、地理除常州、南通、南京、无锡、苏州使用人教版外,其余地区使用鲁教版教材。教科书又称课本,是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。
教科书是
课程标准
的具体化
,通常按照学年或学期分册,划分单元或章节,课文是教科书的主体部分,是...
高中
教材是
人教版的吗,还是其他?
答:
6、地理除常州、南通、南京、无锡、苏州使用人教版外,其余地区使用鲁教版教材。教科书又称课本,是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。
教科书是
课程标准
的具体化
,通常按照学年或学期分册,划分单元或章节,课文是教科书的主体部分,是...
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