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教育学研究教育的目的在于
简述实验
教育学的
基本观点
答:
实验
教育学
以教育实验为标志。1901年,德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”,主要观点如下:1、反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学。2、提倡把实验心理
学的研究
成果和方法应用于
教育研究
。3、划分教育实验的基本阶段。4、主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展...
学前
教育学研究的
对象和内容
答:
2、家庭:家庭是幼儿成长的重要环境之一,对幼儿的身心发展有着重要的影响。学前
教育学研究
家庭在幼儿教育中的作用,探讨家庭
教育的
理念和方法,为家长提供科学的育儿指导,帮助幼儿健康成长。3、学前教育机构:学前教育学还研究对象包括各类学前教育机构。这些机构包括幼儿园、托儿所、早教中心等,它们为幼儿...
拉伊的
教育
观点
答:
制度教育学 代表人物:乌里、A·瓦斯凯等。基本观点:第一,
教育学研究
应该首先研究
研究教育
制度,阐明制度对于教育情境中的个体行为的影响;第二,教育中的官僚主义、师生与行政人员间的隔离主要是由教育制度造成的;第三,
教育的目的
是要实现社会变迁,为实现这个目的,学校教育要帮助教育者与学习者把学校...
如何理解赫尔巴特的
教育
性
教学
思想
答:
教育学
作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明
教育的目的
;后者说明教育的途径、手段与障碍。赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。在赫尔巴特之前,教育学家们通常把道德教育和教学分开进行
研究
和阐述,教育和教学通常被赋予不同目的和任务。赫尔巴特的开创性贡献
在于
...
教育学
考研学校有哪些?
答:
教育学
考研学校有:1、北京师范大学、首都师范大学、中央民族大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、西北师范大学、中山大学、华南理工大学。2、华南师范大学、深圳大学、广州大学、广西师范大学、贵州师范大学、海南师范大学、河北大学、河北师范大学。3、河南大学、河南师范大学、黑龙江大学、哈尔滨师范...
课程与
教学
论和
教育学的
主要区别是什么
答:
通过对各种教育现象和问题的研究揭示
教育的
一般规律。深入
研究教育
本质问题,教育、社会、人三者关系问题,
教育目的
、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题等。参考资料来源:百度百科-课程与教学论 参考资料来源:百度百科-
教育学
...
教育
与
教学的
区别
答:
教育与教育学区别是其包括的范围的大小不同。教育注重过程,
教学
注重结果。教育与
教育学的
联系是:教育包含教育学。
从
教育学
这门课程中你希望重点学到哪些内容?
答:
有人们深入
研究的
教育问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,
教育目的
、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。
教育学
是通过对各种教育现象和问题的研究揭示
教育的
...
辨析1、
教育学
只
研究教育
现象 2、教育现象就是指学校的教育现象
答:
再狭义上说
教育学研究教育
现象,教育现象就是指学校的教育现象是不错的,但在广义上不对。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有
目的
地培养社会人的活动。深入
研究的
教育问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系...
英国和美国的
教育的
相同点和不同点,好像美国学习数学很轻松,不这么累...
答:
1、相同点 重视教育,致力发展学生的个人才能,是英美教育的共同特点。美国教育的主要
目的
,
在于
发展每个孩子的才能,不管它高或低到什么程度,同时给每个孩子灌输公民意识。英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能,并将这些才能加以培训,进而贡献社会。2、不同点 (1)
教育的研究
过程 英国的全纳教育是在...
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